목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육장소
1) 가정에서의 보육
2) 시설보육
3) 직장보육
2. 보육운영주체
1) 국․공립 보육시설
2) 법인 보육시설
3) 직장보육시설
4) 가정보육시설
5) 부모협동 보육시설
6) 민간보육시설
3. 보육시간
1) 시간연장 보육
2) 야간보육야간
3) 24시간 보육
4) 휴일 보육
5) 시간연장형 보육
6) 특수보육
4. 보육목적
1) 영아전담 보육
2) 장애아 전담 보육
3) 통합보육
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 보육장소
1) 가정에서의 보육
2) 시설보육
3) 직장보육
2. 보육운영주체
1) 국․공립 보육시설
2) 법인 보육시설
3) 직장보육시설
4) 가정보육시설
5) 부모협동 보육시설
6) 민간보육시설
3. 보육시간
1) 시간연장 보육
2) 야간보육야간
3) 24시간 보육
4) 휴일 보육
5) 시간연장형 보육
6) 특수보육
4. 보육목적
1) 영아전담 보육
2) 장애아 전담 보육
3) 통합보육
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
상으로 하는, 즉 생후 만 2세까지의 영아를 위해 보호, 양육, 그리고 교육적 경험을 제공해 주는 보육서비스라고 정의할 수 있다. 영아보육은 가정에서 이루어질 뿐 아니라 각종 보육시설, 즉 국ㆍ공립 보육시설과 민간보육시설, 직장보육시설의 영아반 프로그램, 가정보육시설 놀이방에서 운영하는 아기반 프로그램뿐만 아니라, 개인이나 단체가 비공식적으로 혹은 학원 형식으로 운영하는 영아 프로그램도 모두 영아보육에 속한다.
2) 장애아 전담 보육
장애 영유아를 위한 교육기관으로는 특수학교에 있는 유치부 학급이나 전국의 병설 및 단설 유치원의 특수학급이 있으며, 보육시설로는 장애아전담보육시설과 장애아통합보육시설이 있다. 장애아 보육은 장애가 아동의 발달과 가정, 지역사회에 미치는 영향을 고려해 볼 때 매우 필요하다. 왜냐하면, 보육은 장애아 부모의 자녀 양육을 원조하고 지지하며, 장애 영유아 발달에 조기 개입함으로써 장애아의 정상적 발달을 촉진하고 이차적 장애를 예방할 수 있을 뿐 아니라 미래의 사회적 비용을 줄일 수 있다. 즉, 보육을 통한 장애아의 조기 개입은 아동 발달에 있어서 ‘장애’의 영향을 줄일 수 있을 뿐 아니라 가정의 기능을 정상화하는데 매우 효과적이다.
3) 통합보육
통합보육은 다양한 교육적 요구와 능력을 지닌 장애유아가 수업시간의 일부나 전부를 일반유아와 함께 교육받는 프로그램을 의미하며, 장애유아와 일반유아가 구분 없이 이 사회의 구성원으로 더불어 생활하는 것을 목표로 한다. 통합보육은 장애아동을 단지 일반보육시설에서 보육하는 하나의 방법의 차원이 아닌 우리가 궁극적으로 추구하여야 하는 철학이며, 장애아동이 또래 일반아동과 함께 하는 교육환경에서 학업뿐만 아니라 사회적으로도 혜택을 받도록 하는데 기초를 두고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육의 유형을 보육장소, 보육운영주체, 보육시간, 보육목적에 따라 설명해 보았다. 보육시설의 기본적인 기능은 가정에서 아동을 보호할 수 없는 동안 영유아의 교육과 보호 및 사회적, 심리적 봉사를 제공하는 것이다. 프레드릭슨에 의하면 ‘보육시설’은 “여러 가지 이유로 인해서 낮 시간동안 그들의 친부모가 아닌 다른 사람들에 의해 보호받아야 할 아동들에게 주어지는 시설”로 규정하고 있다. 또한 사회복지사전에 의하면 영세아동이나 아동을 보호할 능력이 없는 시민의 자녀를 보호하는 곳으로 정의되어 있다. 영유아 보육법 18조 및 시행규칙 23조에 따르면 보육시설의 보육은 영유아의 신체적, 지적, 정서적 및 사회적 발달 등을 도모하는 내용이 포함되어야 하며, 부모에 대한 서비스와 지역사회와의 교류 등을 기본원칙으로 하고 있다. 그러므로 보육의 기능은 보호와 교육을 겸한 다양한 사회적 기능을 가지고 있다.
참고문헌
노동부(2007). 일하는 여성의 자녀양육 관련 요구사항.
이미정 외, [보육학개론], 창지사, 2009.
권미경. 2019. “아이돌봄서비스 이용 현황 및 과제”. 『육아정책포럼』
김지영. 2015. \"돌봄의 세대 전가와 노동 시장의 돌봄 분리.\" 국내박사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
2) 장애아 전담 보육
장애 영유아를 위한 교육기관으로는 특수학교에 있는 유치부 학급이나 전국의 병설 및 단설 유치원의 특수학급이 있으며, 보육시설로는 장애아전담보육시설과 장애아통합보육시설이 있다. 장애아 보육은 장애가 아동의 발달과 가정, 지역사회에 미치는 영향을 고려해 볼 때 매우 필요하다. 왜냐하면, 보육은 장애아 부모의 자녀 양육을 원조하고 지지하며, 장애 영유아 발달에 조기 개입함으로써 장애아의 정상적 발달을 촉진하고 이차적 장애를 예방할 수 있을 뿐 아니라 미래의 사회적 비용을 줄일 수 있다. 즉, 보육을 통한 장애아의 조기 개입은 아동 발달에 있어서 ‘장애’의 영향을 줄일 수 있을 뿐 아니라 가정의 기능을 정상화하는데 매우 효과적이다.
3) 통합보육
통합보육은 다양한 교육적 요구와 능력을 지닌 장애유아가 수업시간의 일부나 전부를 일반유아와 함께 교육받는 프로그램을 의미하며, 장애유아와 일반유아가 구분 없이 이 사회의 구성원으로 더불어 생활하는 것을 목표로 한다. 통합보육은 장애아동을 단지 일반보육시설에서 보육하는 하나의 방법의 차원이 아닌 우리가 궁극적으로 추구하여야 하는 철학이며, 장애아동이 또래 일반아동과 함께 하는 교육환경에서 학업뿐만 아니라 사회적으로도 혜택을 받도록 하는데 기초를 두고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육의 유형을 보육장소, 보육운영주체, 보육시간, 보육목적에 따라 설명해 보았다. 보육시설의 기본적인 기능은 가정에서 아동을 보호할 수 없는 동안 영유아의 교육과 보호 및 사회적, 심리적 봉사를 제공하는 것이다. 프레드릭슨에 의하면 ‘보육시설’은 “여러 가지 이유로 인해서 낮 시간동안 그들의 친부모가 아닌 다른 사람들에 의해 보호받아야 할 아동들에게 주어지는 시설”로 규정하고 있다. 또한 사회복지사전에 의하면 영세아동이나 아동을 보호할 능력이 없는 시민의 자녀를 보호하는 곳으로 정의되어 있다. 영유아 보육법 18조 및 시행규칙 23조에 따르면 보육시설의 보육은 영유아의 신체적, 지적, 정서적 및 사회적 발달 등을 도모하는 내용이 포함되어야 하며, 부모에 대한 서비스와 지역사회와의 교류 등을 기본원칙으로 하고 있다. 그러므로 보육의 기능은 보호와 교육을 겸한 다양한 사회적 기능을 가지고 있다.
참고문헌
노동부(2007). 일하는 여성의 자녀양육 관련 요구사항.
이미정 외, [보육학개론], 창지사, 2009.
권미경. 2019. “아이돌봄서비스 이용 현황 및 과제”. 『육아정책포럼』
김지영. 2015. \"돌봄의 세대 전가와 노동 시장의 돌봄 분리.\" 국내박사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
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