교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안에 대해서 설명하고, 나의 일상생활에서 발견된 호기심과 그 해결방안을 간략하게 기술해 보시오 (아동과학지도)

소개글

교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안에 대해서 설명하고, 나의 일상생활에서 발견된 호기심과 그 해결방안을 간략하게 기술해 보시오 (아동과학지도)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 교사의 과학적 소양 증진 방안
2) 실제 사례 : 일상생활에서의 호기심에 대한 해결책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

지키려는 노력이 요구된다. 너무 일반적일 수도 있지만, 평범한 주부로서의 나 자신의 경험의 결과, 남들이 자신의 경험을 통해 새로운 시대가 원하는 탐구적 자질을 충분히 형성할 수 있으리라는 것을 믿어 의심치 않는다. 그러나 자료 수집 과정에서 한국 교사들이 미국에서 대표되는 외국인 교사들보다 과학과 교과서 내용에 대한 학문적 지식을 습득하는 데 더 집중하는 경향이 있는 것으로 나타났다. 이현주, 정가윤, 유정숙, \"글로벌 사회가 요구하는 과학지식에 대한 한국과 미국의 과학 교사들의 인식 탐구\", 한국교육과정평가원, 2010.
기초과학지식은 필수 요건임에 틀림없지만, 이 점을 최우선 과제로 삼는 것은 현대 교육사상에 적절하다고 볼 수 없다. 미래 세계에 맞추면서 과학교육의 본래 의미를 살리는 방향은 내가 서술에 열거한 가치이자 오래 전부터 강조해 온 개인 차원의 지능 습득임을 잊어서는 안 된다.
Ⅳ. 참고문헌
-이현주, 정가윤, 유정숙, 「글로벌 사회에서 요구하는 과학적 소양에 대한 한국과 미국 과학교사의 인식 탐색」, 한국교육과정평가원, 2010
-김지혜, 「예비유아교사의 과학적 소양 증진을 위한 일상적 실험활동의 의미 탐구」, 교육문화연구, 2019

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