본문내용
기
* 친밀감, 자율성 발휘를 위한 시간의 구조화와 실천하기
후기
* 자신과 가족의 긍정적 변화 확인하기
* 긍정적 변화의 지속성 확인하기
* 상담 목표 달성 여부 확인하기
* 상담에 대한 만족도 및 평가하기
4. 네 번째 슬라이드
상담의 구체적인 회기별 주제와 각 과제는 다음과 같다. PPT에서는 초기, 중기, 후기로 간단하게 나누어놓은 것이기에 자세한 것은 이렇게 설명하도록 하겠습니다.
* 1회 : 스토리텔링 및 신뢰감 형성 자신의 내재 된 불만이 어린 시절 가족 배경과의 관계를 통해 형성된, 지금과는 맞지 않은 비합리적 감정임을 깨닫는다. 내면의 불안 해소가 필요.
* 2-3회 : 스토리텔링을 통해 내담자 탐색 성장 과정에서 어머니를 기쁘게 하려고 자신의 욕구를 억누른 것처럼 아이의 의사를 존중하지 않고, 마음대로 아이를 조종, 침범함.(금지령 등)
* 4-5회 : 계약맺기 진행
* 6-8회 : 자기 이해의 개입.(긍정스트로크 제공, 재양육 경험으로 I’m ok. 태도 유도) - 자신의 장점을 20개 이상 적어보는 것, 큰 아이를 하루 1회 이상 안아주는 것, 타인에게 칭찬하고 기록하는 것.(1일 3회), “나는 소중하다”라고 하루 1회 이상 말하는 등의 과제를 부여 한다.
* 9-10회 : A자아상태 활성화와 적용 불안감을 먼저 알아차리기, 현재에 집중하기 위하여 3분 명상을 실천 결심.
* 11회 : 남편의 외도에 대해 대처하기, “실수” - 남편의 외도에 대하여 알게 된 때, 동일한 명상과 남편에게 직접 궁금한 것을 물어보고, 남편에게 자신의 감정을 표현할 수 있도록 한다.
* 12회 : 마음 어루만지기 하루 3회 칭찬하고 기록하기.
* 13-15회 : 스트로크 경제타파와 상보 교류 대단하다, 잘했다, 라고 셀프스토로킹으로 긍정 마인드를 증가.
* 16-20회 : 드라이브 자각하기, 긍정스트로크를 통해 I’m ok 인생태도 가지기 긍정 스트로크를 함께 교환해보자.
* 21-22회 : 정서 활용법 안내와 적용 나의 부정적인 감정을 남편에게 표현해보자.
* 23회 : 기념일 챙기기와 자신에게 선물하기 평소 챙기지 않았던 기념일을 챙기고 나에게 선물을 해보는 것, 그리고 직장에서 좋아하는 운동인 배구를 해보자는 과제.
* 24회 : 친밀감을 높이는 시간의 구조화 아이와 하루 30분, 시간을 함께 보내고 역할에 충실한 것을 줄이기 위해 청소와 설거지를 미뤄보는 것, 그리고 남편과의 시간을 갖고, 동료 교사들과도 친목을 다진다.
* 25-27회 : A자아상태 오염에 대한 정화작업 아이가 화를 내도 자신은 기다려주고, 말과 행동을 천천히 한 번 더 생각해보고 행동하도록 한다.
* 28회 : 변화된 자신의 모습 살펴보기. - 자신의 긍정적 변화를 체크 해보기.
* 29회 : 내담자의 긍정적 변화 공유.
* 30회 : 상담내용 정리와 상담평가 상담 회기를 돌아보자.
5. 다섯 번째 슬라이드
- 내담자에 대한 평가
초기에는 사건 위주로 이야기, 자신의 깊은 감정을 숨겼음. 그리고 매 회기마다 아들의 문제 행동 등을 이야기하면서 속상하다고 함. 그러다가 자신의 불안과 우울함을 마주하게 됨.
후기에는 변화된 자신의 모습을 이야기하고 스스로 칭찬하였으며, 아들과 남편의 변화에 행복해하였다. 포기하지 않고 성실하게 참여한 자신과 상담사에게 감사를 표함.
- 상담 과정에 대한 평가
상담 초기, 상담자가 경청을 하면서도 아이의 문제 행동에 중요한 영향을 미치는 내담자와 연결된 자신의 문제에 집중을 유도한 점이 특히 좋았던 것으로 평가.
‘관계의 미학’이라는 책을 읽은 후, 스트로크, 자아상태, 상보교류, 시간의 구조화, 드라이브 등 교류분석 이론의 설명을 쉽게 이해하였고, 자신의 생활을 적용하려는 높은 의지를 보임.
마지막으로 목표를 달성하고, 막연한 불안에서 벗어나 자율성을 발휘. 친밀감을 경험하며 행복해하는 내담자.
- 상담자 자신에 대한 평가
\"잘해야 한다.\"라는 틀에 갇힌 마음으로 상담에 임하였음.
내담자는 상담 초기, 주로 C자아상태로 상담에 임하였고, 당시 상담자는 내담자를 도와야겠다는 의욕이 앞서, NP 자아상태를 과도하게 발휘하였음.
그러나 빠른 자각으로 적정한 대처가 가능하였다.
상담 과정에서 내담자가 불안감과 우울감 가지기를 반복하였지만 금방 벗어날 수 있었다.
마지막으로 성공적인 상담이 스스로의 업적이라기보다는 내담자를 축하하는 것으로 마무리 되어 기쁨. 아쉬웠다고 한다면, 심리검사 도구를 사용하여 좀 더 객관적인 측정을 하지 못한 점.
* 친밀감, 자율성 발휘를 위한 시간의 구조화와 실천하기
후기
* 자신과 가족의 긍정적 변화 확인하기
* 긍정적 변화의 지속성 확인하기
* 상담 목표 달성 여부 확인하기
* 상담에 대한 만족도 및 평가하기
4. 네 번째 슬라이드
상담의 구체적인 회기별 주제와 각 과제는 다음과 같다. PPT에서는 초기, 중기, 후기로 간단하게 나누어놓은 것이기에 자세한 것은 이렇게 설명하도록 하겠습니다.
* 1회 : 스토리텔링 및 신뢰감 형성 자신의 내재 된 불만이 어린 시절 가족 배경과의 관계를 통해 형성된, 지금과는 맞지 않은 비합리적 감정임을 깨닫는다. 내면의 불안 해소가 필요.
* 2-3회 : 스토리텔링을 통해 내담자 탐색 성장 과정에서 어머니를 기쁘게 하려고 자신의 욕구를 억누른 것처럼 아이의 의사를 존중하지 않고, 마음대로 아이를 조종, 침범함.(금지령 등)
* 4-5회 : 계약맺기 진행
* 6-8회 : 자기 이해의 개입.(긍정스트로크 제공, 재양육 경험으로 I’m ok. 태도 유도) - 자신의 장점을 20개 이상 적어보는 것, 큰 아이를 하루 1회 이상 안아주는 것, 타인에게 칭찬하고 기록하는 것.(1일 3회), “나는 소중하다”라고 하루 1회 이상 말하는 등의 과제를 부여 한다.
* 9-10회 : A자아상태 활성화와 적용 불안감을 먼저 알아차리기, 현재에 집중하기 위하여 3분 명상을 실천 결심.
* 11회 : 남편의 외도에 대해 대처하기, “실수” - 남편의 외도에 대하여 알게 된 때, 동일한 명상과 남편에게 직접 궁금한 것을 물어보고, 남편에게 자신의 감정을 표현할 수 있도록 한다.
* 12회 : 마음 어루만지기 하루 3회 칭찬하고 기록하기.
* 13-15회 : 스트로크 경제타파와 상보 교류 대단하다, 잘했다, 라고 셀프스토로킹으로 긍정 마인드를 증가.
* 16-20회 : 드라이브 자각하기, 긍정스트로크를 통해 I’m ok 인생태도 가지기 긍정 스트로크를 함께 교환해보자.
* 21-22회 : 정서 활용법 안내와 적용 나의 부정적인 감정을 남편에게 표현해보자.
* 23회 : 기념일 챙기기와 자신에게 선물하기 평소 챙기지 않았던 기념일을 챙기고 나에게 선물을 해보는 것, 그리고 직장에서 좋아하는 운동인 배구를 해보자는 과제.
* 24회 : 친밀감을 높이는 시간의 구조화 아이와 하루 30분, 시간을 함께 보내고 역할에 충실한 것을 줄이기 위해 청소와 설거지를 미뤄보는 것, 그리고 남편과의 시간을 갖고, 동료 교사들과도 친목을 다진다.
* 25-27회 : A자아상태 오염에 대한 정화작업 아이가 화를 내도 자신은 기다려주고, 말과 행동을 천천히 한 번 더 생각해보고 행동하도록 한다.
* 28회 : 변화된 자신의 모습 살펴보기. - 자신의 긍정적 변화를 체크 해보기.
* 29회 : 내담자의 긍정적 변화 공유.
* 30회 : 상담내용 정리와 상담평가 상담 회기를 돌아보자.
5. 다섯 번째 슬라이드
- 내담자에 대한 평가
초기에는 사건 위주로 이야기, 자신의 깊은 감정을 숨겼음. 그리고 매 회기마다 아들의 문제 행동 등을 이야기하면서 속상하다고 함. 그러다가 자신의 불안과 우울함을 마주하게 됨.
후기에는 변화된 자신의 모습을 이야기하고 스스로 칭찬하였으며, 아들과 남편의 변화에 행복해하였다. 포기하지 않고 성실하게 참여한 자신과 상담사에게 감사를 표함.
- 상담 과정에 대한 평가
상담 초기, 상담자가 경청을 하면서도 아이의 문제 행동에 중요한 영향을 미치는 내담자와 연결된 자신의 문제에 집중을 유도한 점이 특히 좋았던 것으로 평가.
‘관계의 미학’이라는 책을 읽은 후, 스트로크, 자아상태, 상보교류, 시간의 구조화, 드라이브 등 교류분석 이론의 설명을 쉽게 이해하였고, 자신의 생활을 적용하려는 높은 의지를 보임.
마지막으로 목표를 달성하고, 막연한 불안에서 벗어나 자율성을 발휘. 친밀감을 경험하며 행복해하는 내담자.
- 상담자 자신에 대한 평가
\"잘해야 한다.\"라는 틀에 갇힌 마음으로 상담에 임하였음.
내담자는 상담 초기, 주로 C자아상태로 상담에 임하였고, 당시 상담자는 내담자를 도와야겠다는 의욕이 앞서, NP 자아상태를 과도하게 발휘하였음.
그러나 빠른 자각으로 적정한 대처가 가능하였다.
상담 과정에서 내담자가 불안감과 우울감 가지기를 반복하였지만 금방 벗어날 수 있었다.
마지막으로 성공적인 상담이 스스로의 업적이라기보다는 내담자를 축하하는 것으로 마무리 되어 기쁨. 아쉬웠다고 한다면, 심리검사 도구를 사용하여 좀 더 객관적인 측정을 하지 못한 점.
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