(아동안전관리) 미세먼지의 개념과 발생원인 및 위해성에 대해 설명한 후, 고농도 미세먼지 대응단계에 따른 유아교육기관에서의 각 단계별 대응요령에 대해 기술하시오

소개글

(아동안전관리) 미세먼지의 개념과 발생원인 및 위해성에 대해 설명한 후, 고농도 미세먼지 대응단계에 따른 유아교육기관에서의 각 단계별 대응요령에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목 차>

Ⅰ. 미세먼지의 개념과 발생원인 및 위해성
1. 미세먼지의 개념
2. 미세먼지의 원인
3. 미세먼지의 위해성

Ⅱ. 유아교육기관에서의 각 단계별 대응요령

[참고문헌]

본문내용

문 등을 통한 예보상황 및 행동요령을 공지해야하며, 익일 예정된 실외활동에 대한 점검을 해야 한다. 예를 들어 실외 물놀이활동 예정이었던 날 미세먼지가 “나쁨” 이상일 경우 실내 활동으로 대체해야 한다. 그리고 에어코리아, 우리동네대기질등의 모바일 앱을 통해 미세먼지 예보 상황 및 농도변화를 수시로 확인하여야 한다.
2단계 고농도 발생은 해당지역 인근측정소의 시간당 미세먼지 농도가 “나쁨”이상일 경우를 말한다. 고농도 발생 시, 시설 담당자는 미세먼지 농도를 수시로 확인하며, 기관 내 상황을 전파해야하며, 영유아에게 외출자제, 외출 시 마스크 착용, 깨끗이 씻기 등과 같은 행동요령 교육 및 실천을 지도해야한다. 또한 실외활동 예정 시 실내활동으로 대체하고, 창문을 닫아 바깥공기 유입을 차단하며, 공기청정기, 물걸레 청소 등을 통해 실내 공기질을 관리하여야 한다.
3단계 주의보는 해당 권역의 PM10 150ug/m3 이상 또는 PM2.5 90ug/m3 이상 2시간 지속일 경우에 해당한다. 이때 실내 활동 단축 또는 금지, 등하원 시간 조정 등을 실시하여야 하며, 시설 내 기계, 기구류 세척 등 식당 위생관리를 강화해야한다.
4단계 해당권역의 PM10 300ug/m3 이상 또는 PM2.5 180ug/m3이상 2시간 이상 지속일 경우 경보에 해당한다. 이 단계에는 질환자를 파악하며 진료등과 같은 특별 관리를 해야한다.
5단계 시도 대기자동 측정소의 미세먼지 시간당 평균농도가 미세먼지 주의보, 경보 해제기준에 해당하는 경우 주의보, 경보 발령이 해제 된다.
주의보, 경보 발령 해제 시 유아교육기관에서는 기관별 실내외 청소를 실시하고, 미세먼지 농도가 낮은 시간에 창문을 열고 환기를 시켜준 후, 공기청정기를 돌려주어야한다. 또한 환자 발생여부를 파악하여, 감기등에 걸린 영유아는 휴식 또는 부모님께 연락하여 조기귀가를 시킬 필요가 있다.
6단계 관계기관 담당자 현황 및 경보 조치결과를 작성, 보고해야 한다. 시,도 환경부서는 3월, 9월 어린이집의 미세먼지 담당자 현황을 환경부에 취합하여 보고해야하고, 어린이집은 시,군,구 담당부서에 경보발령 후 7일 이내에 보고하며. 시,도 환경부서는 어린이집의 경보 조치결과를 환경부에 보고해야 한다.
고농도 미세먼지가 발생하지 않더라도 유아교육기관은 평소에도 이와 같은 고농도 미세먼지 발생 시 대처방안을 숙지하고, 실외활동 대체를 위한 사전계획을 마련해야한다. 그리고 기관 내에 보건용 마스크와 상비약을 비치해두고 주기적으로 점검해야하며, 영유아의 민감군 현황 파악하고, 위생 점검 및 건강체크, 응급조치 요령 등을 숙지해야 한다. 그리고 틈틈이 실내 공기질을 측정하고 관리하여 실내 미세먼지 유지 기준을 준수하여야 한다.
[참고문헌]
강만옥, 미세먼지로 슬픈 대한민국, 해남, 2022
김동식. 반기성, 미세먼지 극복하기, 프리스마, 2017
남준희, 김민재, 굿바이! 미세먼지, 한티재, 2017
환경부 미세먼지 대응요령
보건복지부 미세먼지 관련 어린이집 대응상황 점검
환경부 홈페이지
교육부 홈페이지

키워드

미세먼지,   위해성,   유아교육기관,   대응요령