지역사회간호학 ) 우리나라 의료법에 의한 전문간호사중 특히 지역사회간호사업과 밀접한 3개직종(보건, 가정, 산업)전문간호사의 1) 주요 역할 2) 활동현황 3) 향후방향 및 전망에 대해 간략하게 정리하시오

소개글

지역사회간호학 ) 우리나라 의료법에 의한 전문간호사중 특히 지역사회간호사업과 밀접한 3개직종(보건, 가정, 산업)전문간호사의 1) 주요 역할 2) 활동현황 3) 향후방향 및 전망에 대해 간략하게 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지역사회간호학
I. 지역사회간호사업을 위한 4가지 우선순위성정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요에 대해 기술하고, 이들 기법의 차이에 대해 비교설명하시오(비중20%)
II. 우리나라 의료법에 의한 전문간호사중 특히 지역사회간호사업과 밀접한 3개직종(보건, 가정, 산업)전문간호사의 1) 주요 역할 2) 활동현황 3) 향후방향 및 전망에 대해 간략하게 정리하시오(비중40%).
III. 우리나라 학교간호사업과 관련해 1) 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무 2) 현재 활동 현황과 변화양상 3) 향후 학교간호사업의 발전방향에 대해 간략히 논하시오(비중40%)

목차
Ⅰ. 지역사회간호 사업을 위한 4가지 우선순위성정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요에 대해 기술하고, 이들 기법의 차이에 대해 비교·설명하시오.
1 PATCH 기법
2 Bryant 기법
3 BPRS 기법
4 PEARL 기법
5 4가지 우선순위성정기법의 차이
Ⅱ. 우리나라 의료법에 의한 전문 간호사 중 특히 지역사회간호사업과 밀접한 3개의 직종(보건, 가정, 산업)전문 간호사의 1) 주요 역할 2) 활동현황 3) 향후방향 및 전망에 대해 간략하게 정리하시오.
1 보건전문 간호사
1) 주요역할 2) 활동현황 3) 향후방향 및 전망
2 가정전문 간호사
1) 주요역할 2) 활동현황 3) 향후방향 및 전망
3 산업전문 간호사
1) 주요역할 2) 활동현황 3) 향후방향 및 전망
Ⅲ. 우리나라 학교간호사업과 관련해 1. 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무 2. 현재 활동 현황과 변화양상 3. 향후 학교간호사업의 발전방향에 대해 간략히 논하시오.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

나라의 학교간호 사업을 하고 있는 보건교사의 활동현황에 대해 알아보자면,
※ 통계청 : 2014, 2017 교육부 통계 보건교사 연도별·기관별 현황
이렇게 그래프로 나타날 수 있다. 교육부에서는 전국의 기관들을 대상으로 통계를 내었다. 그래프를 살펴보자면 2014년보다 줄어든 것으로 보이는데 2010년 보건교사가 받는 차등대우문제가 나타났다. 보건교사는 학생들에게 교과목을 가르치는 일반교사가 아니기 때문에 교직연구수당을 받는 것은 아니라며 전교조에서 갈등이 일어났고, 보건교사는 업무는 많은데 양호교사에서 보건교사로 명칭이 변화하면서 학교나 기관의 환경위생까지 도맡아 책임을 져야 되었다. 덕분에 증가한 과도한 업무의 실태는 보건교사의 처우에 대해 논의가 일어났다. 그래서 해당 관련 개정을 통해 보건교사의 처우를 개선하려는 노력을 하였다. 그러나 인력배치의 문제가 있어서 보건교사는 증가가 아닌 감소를 나타나게 되었다. 보건교사는 일반학교뿐만이 아니라 유치원, 특수학교에 취업을 하는 경우도 있다. 유치원은 학교보다는 원아 수가 많지 않기 때문이기도 하고 따로 보건실이라는 교실이 없고 보육교사가 응급처치나 안전교육을 실시하고 있고, 초빙교사로 보건교육을 하고 있는 경우가 많아서 초·중·고등학교보다 적은 수의 보건교사를 배치하고 있다는 것을 알 수 있다. 또한 특수학교는 몸이 불편한 장애를 가진 학생이 많기 때문에 전국의 특수학교에 취업을 한 경우가 많다. 아래의 그래프를 보자면
※ 통계청 : 2014, 2017 교육부 통계 보건교사 연도별·기관별 현황
보건교사가 취업하고 있는 현황을 학교기관별로 볼 수 있다. 노란그래프가 가장 눈에 띄는데
보통은 장애를 가진 학생은 특수학교 같은 장애 전문교육이 가능한 곳에서 교육을 받지만 학부모들은 자신의 아이도 일반인처럼 교육받기를 바라며 일반학교를 보내며, 일반학교에도 장애학생을 따로 구별하는 특수학급이 있고 일반학생과 동일하게 대우하며 같이 교육을 하는 일반학급이 있다. 그러나 이러한 경우 간호사 자격을 가진 보건교사의 역할이 필요하다는 것을 보여준다. 어떠한 위급상황이 벌어질지 모르기 때문에 보건교사가 꼭 필요하다는 것이지만 특수학교나 특수학급이 있는 학교는 많지 않는 것이 한국의 현실이다. 그래서 2014년이나 2017년이나 일반학급이 있는 학교로 특히 학생 중에서 조심성이 낮기 때문에 사고가 많이 발생하는 초등학생이 있는 초등학교에 많은 보건교사의 현황이 나타나고 있다.
3. 향후 학교간호사업의 발전방향
저출산 문제에 코로나 19 감염가능성까지 합쳐져 학급인원 축소를 바라는 목소리가 나오고 있다. 학급인원수가 많으면 그만큼 좁은 공간에서 바이러스의 감염성이 높아진다는 것이다. 그러나 코로나 감염성을 낮추기 위해서는 방역의 중요성이 필요하다며 분교에 해당하는 농·어촌의 학교에 없던 보건교사를 배치해야하는 만큼 더 많은 지원을 해주길 바란다는 사회에서 나오고 있다. 아래의 기사는 최근에 나온 기사로 보건교사의 배치증가를 바라는 내용이다.
※ “모든 학교에 보건교사 배치”
: ■학교보건법 일부개정법률안(유기홍 의원 등 10인|11.3)=최근 코로나19와 감염병 확산 등으로 등·하교 발열체크, 방역용품 관리 등 학교 현장에서 학생 안전확보를 위한 보건교사의 업무 강도가 높아지고 있다. 또 집단생활을 하는 학생들의 안전과 교육의 필요성이 증가하고 있고 보건실 방문 학생 수가 증가하는 등 학교에서의 건강관리 필요성도 증가하고 있다.
이러한 이유로 보건교사가 하는 업무는 더 많아질 것이며 학교가 있는 한 보건교사는 계속 필요할 전망이라고 생각한다. 왜냐하면 지난번의 신종인플루엔자나 이번의 코로나 19같이 앞으로도 전염병의 위험은 계속적으로 나타날 것이며, 한 공간에 다수가 모이고 질병에 취약한 학생들의 건강관리를 위해 보건교사가 필요하기 때문이다. 그리고 이러한 새로운 질병과 건강관리 예방법이 나오면 그것을 교육할 간호계획을 세우고 활동을 실시해야한다. 즉, 보건교사가 학교의 환경과 지역사회의 건강문제를 사정하고 사업을 실시해야한다는 것이다. 건강의 중요성이 높아짐에 따라 새로운 학교간호 사업은 계획되어지고 실시될 것이며 특히 예방의 중요성이 높아짐에 따라 건강문제를 예방하기 위해 보건교사는 예방위주의 학교간호 사업을 실시할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
조유향 외 11인, 제7판 지역사회간호학 총론, 현문사, p. 66~67/ p. 161~168, 201110
고용노동부 한국고용정보원 워크넷, 보건전문 간호사,
https://www.work.go.kr/consltJobCarpa/srch/jobDic/jobDicDtlInfo.do?pageType=jobDicSrchByJobCl&jobCode=2430&jobSeq=9, 201110
국민건강보험공단, 통계청 건강보험통계 : 종별인력현황(간호사 및 기타인원),
http://kostat.go.kr/wnsearch/search.jsp, 201110
임수민 기자, 간호사 정책 실패, \'지역공공간호사\' 도입 시급,
http://www.dailymedi.com/detail.php?number=862588&thread=22r10, 201111
고용노동부 한국고용정보원 워크넷, 가정전문 간호사,
https://www.work.go.kr/consltJobCarpa/srch/jobDic/jobDicDtlInfo.do?pageType=jobDicSrchByJobCl&jobCode=2430&jobSeq=9, 201111
한국전문간호사 협회, 2019 전문간호사 현황 통계, http://www.kaapn.or.kr/, 201111
SS직업문제연구소 편집부, 자격증사전 ; 보건교사,
https://www.moe.go.kr/newsearch/searchTst.jsp, 201112
교육부, 통계청 특수교육 실태조사 통계 : 학교에서 의료적 처치 또는 지원을 주로 담당하는 사람, http://kostat.go.kr/wnsearch/search.jsp, 201112
김예람 기자, “모든 학교에 보건교사 배치”,
http://www.hangyo.com/news/article.html?no=92630, 201112

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