교육사회학 ) [종합 이해와 분석] 제시한 자료 검토, 분석 후 한 학기 강의 총평 + 이해한 내용

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목차

1) 제시한 자료 검토, 분석 후 한 학기 강의 총평 + 이해한 내용

2) 2p 이상(2장 포함)로 작성
3) 평가기준
a. 제시한 자료의 검토와 분석 수준 10
b. 한 학기 총평, 이해한 내용을 통한 자기 발견 7
c. 분량, 성실성 3

본문내용

것이다.
교육을 통해 사회를 이해하는 여러 관점에서 해석학적 관점은 이러한 갈등과 기능에 대한 절충적 시각을 잘 보여주는 것이라고 할 수 있을 것이다. 재미있는 것은 이러한 문제의 인식을 위해 보다 미시적인 관점에서 접근하다는 점이다. 큰 구조적인 관점에서 이해한 사회적 문제는 문제를 이해하는 데에는 유용하지만 실제 구체적인 해결책을 찾는 데에는 한계가 있다. 그렇기 때문에 해석학적 관점은 보다 인간적인 측면에서 문제 해결을 위해 접근하는 것으로 이해되었다. 이러한 접근 역시 일부 비판적인 시각은 존재하지만 현대에 적용하기에 가장 적합한 것으로 보여 진다. 그 이유는 파편화되고 유리화된 사회적 시류에서 개인의 관계성에 관한 문제를 가장 적극적으로 들여다보기 때문이다. 이러한 시각을 차용하여 관심을 가지고 들여다본다면 보다 현대의 문제를 정확하게 진단할 수 있을 것이라고 생각한다.
교육에 사회가 요구하는 것은 크게 성장과 평등 두 가지이다. 그러나 성장과 평등은 서로 공존하기 어려운 단어로 개인의 차이에 다라 성장이 다르고 다양한 기준이 존재하므로 평등의 궁극적인 달성은 마치 불가능한 미션처럼 보인다. 그럼에도 불구하고 교육이 추구하는 가치는 언제까지나 이 둘을 벗어날 수 없을 것이다. 중요한 것은 문제에 대한 끊임없는 인식과 해결책에 대한 탐구라고 생각한다. 또한 지속적으로 관심을 가지고 문제를 접근하고 해결을 위한 시도를 끊임없이 지속하여야 한다고 생각하며 이것이 본 강의를 통해 얻게 된 결론이다. 그리고 한 사회의 구성원으로써 이러한 문제에 대해 공동의 책임이 있다는 것 역시 이해할 수 있었다.

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