목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 놀이의 중요성
2) 놀이의 유형
3) 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1) 놀이의 중요성
2) 놀이의 유형
3) 교사의 역할
Ⅲ. 결론
본문내용
, 도전과 성취 자율성, 독립성, 발견 기회, 미숙함을 능숙하게 배울 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
놀이는 유아들의 삶과 발달에 없어서는 안 될 요소이고, 유아들과 노는 것은 떼려야 뗄 수 없는 것이다. 교육현장과 가정에서는 우리의 소중한 유아들을 창의적인 문제해결 능력으로 성장시키기 위해 학업이나 과제 중심보다는 유아들의 자발적이고 창의적이며 상상력 있는 놀이활동을 중시하는 방향으로 교육과정을 기획하고 추진할 필요가 있다. 놀이 활동이 보다 교육적이고 가치 있는 활동이 되기 위해서는 교사들의 체계적인 환경과 효율적인 놀이지도가 필요하다. 연극의 주인이 유아인 만큼 연극에 참여한 유아들의 내면적 동기부여와 만족감, 즐거움을 강조하고, 유아들의 의도와 속도에 맞춰 적절한 시기에 놀이지도를 할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
놀이는 유아들의 삶과 발달에 없어서는 안 될 요소이고, 유아들과 노는 것은 떼려야 뗄 수 없는 것이다. 교육현장과 가정에서는 우리의 소중한 유아들을 창의적인 문제해결 능력으로 성장시키기 위해 학업이나 과제 중심보다는 유아들의 자발적이고 창의적이며 상상력 있는 놀이활동을 중시하는 방향으로 교육과정을 기획하고 추진할 필요가 있다. 놀이 활동이 보다 교육적이고 가치 있는 활동이 되기 위해서는 교사들의 체계적인 환경과 효율적인 놀이지도가 필요하다. 연극의 주인이 유아인 만큼 연극에 참여한 유아들의 내면적 동기부여와 만족감, 즐거움을 강조하고, 유아들의 의도와 속도에 맞춰 적절한 시기에 놀이지도를 할 필요가 있다.
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