목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
육보다 원격으로 실시하는 다양한 교육이 확대될 수 있는 시점에서 원격수업으로 인해 오히려 바이러스 확진자가 늘어난 상황에 대해 살펴보고자 했다. 학구열이 강한 우리나라의 교육 상황 속에서 원격수업이 갖는 미흡함이나 한계점이 오히려 사교육이나 학생들이 학교와 집이 아닌 다른 공간으로 벗어날 수 밖에 없는 환경을 제공하고 있으며, 이는 단순히 교육의 제공 방식의 문제가 아니라 우리 현 교육체계의 문제라고도 평가할 수 있다. 따라서 이를 해소하기 위해서 추후 원격수업의 범위가 확대되거나 일상화될 수 있다는 점을 바탕으로 학업 환경의 간격을 좁히거나 이를 해소하기 위한 다양한 방안을 마련해야 할 것이며, 공교육의 힘을 더 길러 사교육을 맹신하지 않도록 노력해야 할 것이다. 또한, 학업 격차로 인해 발생할 수 있는 문제를 해결하기 위한 대책도 생각해야 할 필요가 있다. 바이러스 확산을 방지하기 위한 방법이 오히려 학생들을 위험으로 내몰고 있을 수 있다는 현실과, 원격수업의 한계로 인해 발생하는 사회적 문제를 감소시키기 위해 다양한 노력이 필요한 상황이라고 할 수 있다.
4. 참고문헌
1) 뉴시스, 전면 원격수업 했던 작년 12월 서울 학생 확진자 가장 많았다, 2021/03/16 발췌,
https://www.newsis.com/view/?id=NISX20210209_0001334970
2) 이소정. \"코로나(COVID-19)로 인한 원격수업 및 비대면 학생상담에 대한 교사의 경험과 인식.\" 국내석사학위논문 인하대학교 교육대학원, 2021. 인천
http://www.riss.kr/link?id=T15773852
4. 참고문헌
1) 뉴시스, 전면 원격수업 했던 작년 12월 서울 학생 확진자 가장 많았다, 2021/03/16 발췌,
https://www.newsis.com/view/?id=NISX20210209_0001334970
2) 이소정. \"코로나(COVID-19)로 인한 원격수업 및 비대면 학생상담에 대한 교사의 경험과 인식.\" 국내석사학위논문 인하대학교 교육대학원, 2021. 인천
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