학교교육과청소년 ) 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석

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학교교육과청소년 ) 초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학교교육과청소년
초등학교 방과후학교 운영계획서 및 프로그램 분석

1. 초등학교 방과후학교 운영계획서(전체) 2개를 수집한 후, 다음 사항을 정리한다.
(가)학교 별 프로그램 구성을 요약한다.
(나)구성의 문제점과 그 근거를 3가지 이상 서술한다.
2. 자신이 방과후학교 프로그램으로 진행할 수 있는 프로그램 1가지를 선택한다.
(가) 해당 프로그램의 기존 자료를 검색한 후 대상과 주차별 내용을 요약 제시한다.
(나) 해당 프로그램이 청소년과 보호자의 관심을 높일 수 있도록 하는 방법 3가지와 그 이유를 제시한다.


목차
1) 산정초등학교의 프로그램 구성과 문제점
2) 하백초등학교의 프로그램 구성과 문제점
3) 방과후학교 프로그램으로 새롭게 진행할 수 있는 프로그램
4) 해당 프로그램의 관심을 높이기 위한 방안

출처 및 참고문헌

본문내용

방과후학교 수요조사에 대한 홍보가 부족하여 학생들이 접근을 잘 하지 못한 것으로 보인다.
2) 하백초등학교의 프로그램 구성과 문제점
두 번째로 선정한 학교는 광주광역시 북구에 위치한 하백초등학교이다. 하백초등학교는 2021년에 진행하게 될 방과후학교 프로그램을 위하여 2020년에 수요조사를 진행하여 방과후학교 과목을 선정하였다. 하백초등학교가 2021년에 진행하는 방과후학교 프로그램은 과학탐구, 영어, 글쓰기, 주산, 로봇제작, 컴퓨터, 무용 및 방송댄스, 쿠키요리, 미술, 바둑, 한자, 바이올린, 항공과학, 배드민턴, 음악줄넘기, 창의수학이다. 학교의 보고서에 의하면 2020년에 진행한 방과후학교 과목들에 대한 참여수요가 높았고, 새로운 과목 추가에 대한 요구는 과목 자체는 여러 과목이었지만 과목별로 극소수의 인원에 불과해서 새로운 과목은 추가하지 않았다고 한다. 또한 하백초등학교는 코로나 바이러스 상황을 감안해서 입으로 부는 악기인 플루트의 경우는 비말 문제를 감안하여 2021년에는 수요가 충분히 있음에도 불구하고 방과후학교 진행을 중단한다고 밝혔다.
하백초등학교는 이 다양한 과목들을 학기중에는 주중 수업시간 이후, 방학 중에는 오전에 한정해서 일정을 잡아서 진행하는 것으로 하였고, 주 5회 진행하는 컴퓨터 수업, 주 1회 진행하는 로봇제작, 항공드론 수업을 제외하면 주 2회씩 진행하는 방식으로 계획하였다. 또한 각 과목별 강사의 경우는 외부에서 위탁강사를 고용하여 교육을 진행하는 식으로 계획되었다. 또한 방과후학교 수업에 대하여 학생들이 법정전염병 등으로 등교할 수 없을 시, 방과후학교 수업 수강료를 환불하겠다고 보고서에 명시하였다. 즉 하백초등학교는 코로나 상황이 악화될 시 비대면 전환을 하지 않고 방과후학교를 대면으로만 진행할 것을 원칙으로 했으며, 별다른 예외 조항은 보이지 않았다.
하백초등학교의 2021년 방과후학교 프로그램의 첫 번째 문제점은 바로 코로나 상황에 따라서 방과후학교 진행 자체가 중단될 수 있다는 점이다. 코로나 바이러스로 인해 대면수업이 불가능한 상황에서도, 여러 가지 비대면 방안으로 인하여 일부를 제외한 각종 활동들에 대한 교육은 충분한 상태이고, 정보와 재원이 많은 상류층은 이를 사적인 경로를 통해 이미 충분히 누리고 있다. 즉 방과후학교가 필요한 학생들은 재원과 정보가 부족한 서민층의 자녀일 가능성이 높은데다 이 학교는 지방 도시에 있는 학교이기 때문에 서울 및 경기도 대도시에 거주하는 학생들에 비해서 다양한 활동을 접할 기회가 상대적으로 더 부족하다. 즉 지역적 문제에 가정적 문제까지 겹쳐서 방과후학교가 중단될 시 다양한 활동을 접할 기회가 차단된다는 단점이 존재한다는 것이다. 산정초등학교도 같은 문제점을 갖고 있으나, 산정초등학교의 경우는 예외사항을 일부 추가하여 일부 과목은 이런 피해를 입지 않도록 하였으나, 하백초등학교는 별다른 예외사항에 대한 언급이 없었다는 것이다.
하백초등학교의 2021년 방과후학교 프로그램의 두 번째 문제점은 산정초등학교와 동일하게 과학, 수학, 영어 등의 학업과 직결되는

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