목차
1. 아동 복지와 구별되어야 하는 청소년 복지
2. 청소년 복지의 원칙
3. 어른이 되는 과정
4. 참고 문헌
2. 청소년 복지의 원칙
3. 어른이 되는 과정
4. 참고 문헌
본문내용
어른이 되는 과정
청소년은 아동이 어른이 되어가는 과정으로서 많은 육체적, 심적 변화를 겪을 수밖에 없는 나이이다. 그럴 뿐만 아니라 본격적으로 ‘사고’를 하면서 자신과 가족과의 관계, 자신과 친구와의 관계, 자신과 사회와의 관계를 되돌아보고 자신이 어떻게 생각하고 어떻게 행동해야 하는지도 결정해야 하는 시기이기도 하다. 이때 결정한 본인의 주관은 어른이 되어서도 쉽게 바뀌지 않으며, 어른이 되어 행동할 때 자신의 최우선 인격적 원칙이 된다. 흔히 사회에서 제대로 행동하지 않는 사람들을 보고 가정교육을 제대로 못 받은 사람이라고 이야기하는데, 반은 맞고 반은 틀린 말이다. 가정에서의 교육적인 역할도 분명 중요하지만, 청소년 시기에 반드시 거쳤어야 할 자립역량개발과 사회적 책임과 권리에 대한 고찰도 부족할 것이기 때문이다. 이렇듯 청소년 복지의 원칙은 쉽게 정리할 수 있지만, 실천적 차원에서는 여전히 쉽지 않은 문제이다. 이렇게 중요한 시기인 청소년에 대한 복지를 ‘청소년 복지’라는 단어로 지칭하고 표현할 수 있는 이유이기도 하다.
4. 참고문헌
김태성, 「청소년복지의 실천적 정립을 위한 고찰」, 한국청소년복지학회, 청소년복지연구 12권 4호, 2010
청소년은 아동이 어른이 되어가는 과정으로서 많은 육체적, 심적 변화를 겪을 수밖에 없는 나이이다. 그럴 뿐만 아니라 본격적으로 ‘사고’를 하면서 자신과 가족과의 관계, 자신과 친구와의 관계, 자신과 사회와의 관계를 되돌아보고 자신이 어떻게 생각하고 어떻게 행동해야 하는지도 결정해야 하는 시기이기도 하다. 이때 결정한 본인의 주관은 어른이 되어서도 쉽게 바뀌지 않으며, 어른이 되어 행동할 때 자신의 최우선 인격적 원칙이 된다. 흔히 사회에서 제대로 행동하지 않는 사람들을 보고 가정교육을 제대로 못 받은 사람이라고 이야기하는데, 반은 맞고 반은 틀린 말이다. 가정에서의 교육적인 역할도 분명 중요하지만, 청소년 시기에 반드시 거쳤어야 할 자립역량개발과 사회적 책임과 권리에 대한 고찰도 부족할 것이기 때문이다. 이렇듯 청소년 복지의 원칙은 쉽게 정리할 수 있지만, 실천적 차원에서는 여전히 쉽지 않은 문제이다. 이렇게 중요한 시기인 청소년에 대한 복지를 ‘청소년 복지’라는 단어로 지칭하고 표현할 수 있는 이유이기도 하다.
4. 참고문헌
김태성, 「청소년복지의 실천적 정립을 위한 고찰」, 한국청소년복지학회, 청소년복지연구 12권 4호, 2010
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