목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조사도구의 이해
2. 개념화의 개념
3. 조작화의 개념
4. 개념화와 조작화의 관계
5. 사례 및 주제를 통한 개념의 조작화 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 조사도구의 이해
2. 개념화의 개념
3. 조작화의 개념
4. 개념화와 조작화의 관계
5. 사례 및 주제를 통한 개념의 조작화 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
본문내용
해보면 어렵지 않게 정의할 수 있다. 정상화 이론에서 중요한 개념들을 살펴보면, 일상적인 생활의 리듬, 일과 여가, 가족, 이웃 관계, 지역사회 통합 등이 주요 요소인 것을 알 수 있다. 즉, 장애인의 편견을 측정하기 위해서 삶의 양식과 관련된 측면이 두드러지게 강조되고 있다는 것이다. 또한, 정상화가 지향하는 것은 장애인에 대한 무가치 또는 편견 없는 가치의 정립이라고 할 수 있다. 이는 왜곡된 가치와 관련된 측면이 강조되고 있는 부분으로 볼 수도 있다. 이것은 왜곡된 가치와 관련된 측면이 강조되는 부분으로 볼 수 있다. 이에 따라서 장애인의 편견을 삶의 양식과 관련된 측면과 가치적 측면에서 다루어 볼 수 있다. 삶의 양식과 관련된 측면에서 장애인 편견은 일상생활의 수행능력, 작업능력, 상과 가족 영역, 문화·여가 영역, 대인관계 영역, 기타 영역 등으로 구분할 수 있을 것이다. 가치적 측면에서는 장애인의 사회적 존재가치, 자신의 장애인에 대한 태도와 거부감 수준 등이 포함될 수 있다.
이러한 것들은 다시 구체화 과정을 거쳐야 실제 측정할 수 있는 형태가 될 것이다. 개념화된 것을 조작화를 통하여 구체적으로 측정할 수 있는 수준까지 만들기 위해서 우선 필요한 개념이나 내용을 정리한 후에 그것을 질문으로 만드는 것을 고민해야 한다. 만약 성과 가족 영역의 주요 내용을 정리한다면, 성(性) 고민의 유형, (비)장애인과 교제, 비장애인과 성적 능력의 차별성, 장애인의 성적 욕구의 타당성, 장애인의 결혼 가능성, 장애인의 출산, 장애인의 자녀 양육 가능성 등과 같이 정리할 수 있다. 이를 통해서 일차적인 개념이 정리된다면 이를 질문화하고 척도를 구성하는 등 다른 영역과 마찬가지로 구체화할 수 있을 것이다. 우수명. TP 사회복지조사. 서울: 인간과복지, 2004.
Ⅲ. 결론
조사도구를 통한 연구조사를 통해서 전문가는 다음과 같은 항목들을 평가할 필요가 있다. 첫 번째, 필요하고 알고자 하는 검증된 정보를 획득하였는지. 두 번째, 사회복지사의 전문성과 대표성을 증명하는 데 유용하였는지. 세 번째, 효과적인 프로그램 개발과 개입이 가능해졌으며, 이를 통해 책무성이 증진되었는지. 네 번째, 클라이언트의 권익향상과 참여에 기여하였는지. 다섯 번째, 평가와 발전, 그리고 이론형성에 기여하였는지. 여섯 번째, 정보공유와 네트워크의 기능을 하였는지. 일곱 번째, 시대적 요구에 능동적으로 부응할 수 있는 계기가 되었는지. 여덟 번째, 홍보와 참여증진의 기회를 제공하였는지.
이러한 항목들을 통해서 사회복지조사라는 학문과 분야에 발전에 노력하면서 사회복지는 현재보다 더 발전할 가능성은 무궁하지만, 현실적으로 따라주지 않고 있는 것이 문제다. 사회복지조사는 사회복지의 실천과 필요성을 강조하고 분석하기 위해서 필요한 과정이다. 하지만 더 다양한 조사도구를 개발할 필요가 있고, 전문가들은 측정오류를 계산하면서 더 정확한 측정결과를 통해 사회복지 발전에 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
· 고영복. 사회학사전. 서울: 사회문화연구소 출판부, 2000.
http://www.riss.kr/link?id=M7882890
· 배호순. 교육평가 용어사전. 서울: 학지사, 2004.
http://www.riss.kr/link?id=M9489135
· 최천규. 학문명백과 : 사회과학. 형설출판사
http://www.hyungseul.co.kr
· 교육학용어사전, 1995. 서울대학교 교육연구소
http://www.riss.kr/link?id=M1637098· 우수명. TP 사회복지조사. 서울: 인간과복지, 2004.
http://www.riss.kr/link?id=M9304044
이러한 것들은 다시 구체화 과정을 거쳐야 실제 측정할 수 있는 형태가 될 것이다. 개념화된 것을 조작화를 통하여 구체적으로 측정할 수 있는 수준까지 만들기 위해서 우선 필요한 개념이나 내용을 정리한 후에 그것을 질문으로 만드는 것을 고민해야 한다. 만약 성과 가족 영역의 주요 내용을 정리한다면, 성(性) 고민의 유형, (비)장애인과 교제, 비장애인과 성적 능력의 차별성, 장애인의 성적 욕구의 타당성, 장애인의 결혼 가능성, 장애인의 출산, 장애인의 자녀 양육 가능성 등과 같이 정리할 수 있다. 이를 통해서 일차적인 개념이 정리된다면 이를 질문화하고 척도를 구성하는 등 다른 영역과 마찬가지로 구체화할 수 있을 것이다. 우수명. TP 사회복지조사. 서울: 인간과복지, 2004.
Ⅲ. 결론
조사도구를 통한 연구조사를 통해서 전문가는 다음과 같은 항목들을 평가할 필요가 있다. 첫 번째, 필요하고 알고자 하는 검증된 정보를 획득하였는지. 두 번째, 사회복지사의 전문성과 대표성을 증명하는 데 유용하였는지. 세 번째, 효과적인 프로그램 개발과 개입이 가능해졌으며, 이를 통해 책무성이 증진되었는지. 네 번째, 클라이언트의 권익향상과 참여에 기여하였는지. 다섯 번째, 평가와 발전, 그리고 이론형성에 기여하였는지. 여섯 번째, 정보공유와 네트워크의 기능을 하였는지. 일곱 번째, 시대적 요구에 능동적으로 부응할 수 있는 계기가 되었는지. 여덟 번째, 홍보와 참여증진의 기회를 제공하였는지.
이러한 항목들을 통해서 사회복지조사라는 학문과 분야에 발전에 노력하면서 사회복지는 현재보다 더 발전할 가능성은 무궁하지만, 현실적으로 따라주지 않고 있는 것이 문제다. 사회복지조사는 사회복지의 실천과 필요성을 강조하고 분석하기 위해서 필요한 과정이다. 하지만 더 다양한 조사도구를 개발할 필요가 있고, 전문가들은 측정오류를 계산하면서 더 정확한 측정결과를 통해 사회복지 발전에 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
· 고영복. 사회학사전. 서울: 사회문화연구소 출판부, 2000.
http://www.riss.kr/link?id=M7882890
· 배호순. 교육평가 용어사전. 서울: 학지사, 2004.
http://www.riss.kr/link?id=M9489135
· 최천규. 학문명백과 : 사회과학. 형설출판사
http://www.hyungseul.co.kr
· 교육학용어사전, 1995. 서울대학교 교육연구소
http://www.riss.kr/link?id=M1637098· 우수명. TP 사회복지조사. 서울: 인간과복지, 2004.
http://www.riss.kr/link?id=M9304044
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