인력개발과활용 ) 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명하시오

소개글

인력개발과활용 ) 교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.교육훈련 모형
2.공통적인 요구분석 과정
Ⅲ.결론
[참고문헌]

본문내용

성하기 위해 어떠한 학습경험을 제공해야 하는지, 셋째, 학습경험을 효과적으로 조직하는 방법이 무엇인지, 마지막으로, 목표가 달성되었는가를 어떻게 알 수 있는지에 대한 것이다.
타일러의 교육과정 모형은 목적-수단 모형이라고도 불리는데, 그것은 목표가 최우선시되며, 나머지의 절차는 목표 달성의 수단이 된다는 특성 때문이다. 타일러 모형은 어떠한 교과나 수업에서도 활용할 수 있는 폭넓은 유용성을 가지고 있다는 장점을 가지고 있지만, 한편으로는 어떤 것이 교육목표이고, 그것이 선정되어야 하는 지에 대한 적절한 이유를 밝히고 있지 못하다는 점에서 한계가 존재한다. 또한 내용이 목표 달성을 위한 수단으로 전락시켰다는 점에서 문제점이 있다.
(2)커크패트릭 4단계 평가모형
커크패트릭의 4단계 평가 모델은 현재 기업의 교육훈련 개발모형에 가장 널리 사용되고 있는 것이다. 이것은 교육 프로그램의 성과를 반응과 학습, 행동, 결과의 네 가지 단계로 평가할 것을 제시하는 것을 통하여 교육프로그램의 효과를 측정하고자 하는 목표를 의미한다. 가장 먼저, 1단계 반응평가는 교육훈련과정에 대하여 참가자가 가지고 있는 느낌, 태도, 의견 등의 수집 자료와 함께 이루어지는 평가이다. 둘

키워드

교육훈련,   모형