목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사의 발달단계
1) 생존기
2) 강화기
3) 갱신기
4) 성숙기
2. 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도
1) 생존기에 따른 바람직한 교사의 태도
2) 강화기에 따른 바람직한 교사의 태도
3) 갱신기에 따른 바람직한 교사의 태도
4) 성숙기에 따른 바람직한 교사의 태도
3. 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관
1) 생존기에서 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관
2) 강화기에서 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관
3) 경신기에서 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관
4) 성숙기에서 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 교사의 발달단계
1) 생존기
2) 강화기
3) 갱신기
4) 성숙기
2. 각 단계에 따른 바람직한 교사의 태도
1) 생존기에 따른 바람직한 교사의 태도
2) 강화기에 따른 바람직한 교사의 태도
3) 갱신기에 따른 바람직한 교사의 태도
4) 성숙기에 따른 바람직한 교사의 태도
3. 각 단계마다 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관
1) 생존기에서 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관
2) 강화기에서 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관
3) 경신기에서 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관
4) 성숙기에서 교사의 자기개발을 위한 태도와 교사관
Ⅲ. 결론
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본문내용
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