목차
1. 서론
2. 본론
1) 상황분석이란?
2) 청소년프로그램 개발시 상황분석이 필요한 이유는?
3) 지역사회, 기관 및 조직, 사회적 맥락, 프로그램 개발 타당성 분석
4) 실제 청소년 프로그램 상황분석 결과
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
1) 상황분석이란?
2) 청소년프로그램 개발시 상황분석이 필요한 이유는?
3) 지역사회, 기관 및 조직, 사회적 맥락, 프로그램 개발 타당성 분석
4) 실제 청소년 프로그램 상황분석 결과
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
프로그램 상황분석 결과
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
청소년은 미래에 주역이 될 주인공이라는 인식으로 인간의 발달단계에서 청소년기가 아동기에서 성인으로 성장하기 위한 중요한 시기라고 할 수 있다. 이러한 시기에 일탈행동은 올바르게 성장하지 못하는 청소년을 양상하게 된다. 또한 사회환경이 빠르게 변화하면서 자신의 정체성에 대해 올바르게 형성하지 못하는 경우도 생긴다. 특히 인터넷 보급은 무분별한 정보접근으로 인해 청소년이 무엇이 옳은가에 대한 가치판단을 어렵게 만들고 있다.
이러한 점에서 청소년 복지가 청소년이 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 안내할 필요가 있고 청소년 주변에 사회적 환경을 바르게 형성할 수 있도록 지원이 필요하다. 사회복지는 사회적 욕구에 의해 서비스를 제공하는 것이며 사회문제에 대한 대책으로서 청소년 복지도 청소년의 욕구에 대한 서비스이면서 청소년 문제와 관련된 대책으로 마련되어야 할 필요가 있다.
올바른 청소년복지를 제공하기 위해서는 청소년에 대한 상황분석이 필요하며 이러한 상황분석을 통해 청소년 프로그램을 개발하는 것이 효과적일 수 있으므로 이에 대한 다양한 고려가 필요하다. 특히 지역사회, 기관 및 조직, 사회적 맥락, 프로그램 개발 타당성 분석을 통해 청소년 프로그램 개발이 요구되며 실제로 청소년 프로그램을 분석하여 그 결과에 대해 살펴보고자 한다.
2. 본론
1) 상황분석이란?
우리가 일반적으로 상황분석은 말 그대로 우리가 영향을 받을 수 있는 다양한 상황과 배경에 대한 분석과정을 의미하며, 실태분석이라고도 볼 수 있다. 일반적으로 우리가 복잡하게 얽혀있는 다양한 문제들에 대해서 중점적으로 관심을 가지고 그 결과를 통해 최선의 아웃풋을 내기 위한 논리적이며 합리적인 사고기법이라고도 볼 수 있다. 이는 다양한 과정을 통해 이루어질 수 있는데 상황분석에 필요한 명제를 설정하고, 관심사에 대한 열거를 두고 관심사를 명확하게하고 세분화하여 과제화로 시켜 그 중에서 우선순위가 무엇인지를 파악하고 분석방법을 선택하여 관심사에 대한 제검토로 이어지고 관심사에 대한 문제가 모두 해결됐다면 피드백을 통해 마무리하는 단계로 이루어지게 된다.
2) 청소년프로그램 개발시 상황분석이 필요한 이유는?
특히 청소년프로그램의 경우 자아정체감을 효과적으로 형성하기 위해서 실증적인 분석을 통해 정책적인 차원에서의 접근도 필요하며, 청소년기의 많은 문제들에 대해 구체적인 대답을 발견할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 따라서 우리는 청소년기에 다양한 문제를 해소하기 위해 근본적으로 청소년들이 가지고 있는 상황을 분석하고 이에 맞는 실태조사를 통해 사회적으로 문제가 되고 있는 다양한 청소년 문제를 예방 및 개선하기 위해 노력할 필요가 있는 것이다.
특히 청소년기의 프로그램의 경우 가정에서부터 학교, 기타 문화활동이나 또래집단 활동 및 각종 참여활동 등이 포함될 수 있으나 아직까지 입시위주 교육으로 인해 다양한 체험활동이나 사회참여 기회를 거의 누리지 못하고 있어 잘못된 인성형성기를 보내고 있다는 문제가 있다. 특히 우리나라의 교육시스템의 전반적인 변화가 도모되지 않는 한 우리나라 청소년들의 다양한 문제들은 쉽게 해소되기 어렵고 청소년의 전인적 성장을 돕고 개성을 추구하면서 창의적인 능력 발휘와 공동체 발전에 공헌할 수 있는 사람으로 사회구성원 중 하나가 되기 위해서는 다양한 프로그램을 통해 청소년들을 보호하고 관리해야 할 필요가 있는 것이다.
특히 우리나라 청소년들이 인터넷 게임중독과 같은 문제가 중요한 사회문제로 떠오르면서 2013년 인터넷 중독 실태조사에 의하면 유아나 성인의 인터넷 중독비율은 감소했으나 청소년은 연속적으로 증가하는 것으로 나타났으며 무엇
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
청소년은 미래에 주역이 될 주인공이라는 인식으로 인간의 발달단계에서 청소년기가 아동기에서 성인으로 성장하기 위한 중요한 시기라고 할 수 있다. 이러한 시기에 일탈행동은 올바르게 성장하지 못하는 청소년을 양상하게 된다. 또한 사회환경이 빠르게 변화하면서 자신의 정체성에 대해 올바르게 형성하지 못하는 경우도 생긴다. 특히 인터넷 보급은 무분별한 정보접근으로 인해 청소년이 무엇이 옳은가에 대한 가치판단을 어렵게 만들고 있다.
이러한 점에서 청소년 복지가 청소년이 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 안내할 필요가 있고 청소년 주변에 사회적 환경을 바르게 형성할 수 있도록 지원이 필요하다. 사회복지는 사회적 욕구에 의해 서비스를 제공하는 것이며 사회문제에 대한 대책으로서 청소년 복지도 청소년의 욕구에 대한 서비스이면서 청소년 문제와 관련된 대책으로 마련되어야 할 필요가 있다.
올바른 청소년복지를 제공하기 위해서는 청소년에 대한 상황분석이 필요하며 이러한 상황분석을 통해 청소년 프로그램을 개발하는 것이 효과적일 수 있으므로 이에 대한 다양한 고려가 필요하다. 특히 지역사회, 기관 및 조직, 사회적 맥락, 프로그램 개발 타당성 분석을 통해 청소년 프로그램 개발이 요구되며 실제로 청소년 프로그램을 분석하여 그 결과에 대해 살펴보고자 한다.
2. 본론
1) 상황분석이란?
우리가 일반적으로 상황분석은 말 그대로 우리가 영향을 받을 수 있는 다양한 상황과 배경에 대한 분석과정을 의미하며, 실태분석이라고도 볼 수 있다. 일반적으로 우리가 복잡하게 얽혀있는 다양한 문제들에 대해서 중점적으로 관심을 가지고 그 결과를 통해 최선의 아웃풋을 내기 위한 논리적이며 합리적인 사고기법이라고도 볼 수 있다. 이는 다양한 과정을 통해 이루어질 수 있는데 상황분석에 필요한 명제를 설정하고, 관심사에 대한 열거를 두고 관심사를 명확하게하고 세분화하여 과제화로 시켜 그 중에서 우선순위가 무엇인지를 파악하고 분석방법을 선택하여 관심사에 대한 제검토로 이어지고 관심사에 대한 문제가 모두 해결됐다면 피드백을 통해 마무리하는 단계로 이루어지게 된다.
2) 청소년프로그램 개발시 상황분석이 필요한 이유는?
특히 청소년프로그램의 경우 자아정체감을 효과적으로 형성하기 위해서 실증적인 분석을 통해 정책적인 차원에서의 접근도 필요하며, 청소년기의 많은 문제들에 대해 구체적인 대답을 발견할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 따라서 우리는 청소년기에 다양한 문제를 해소하기 위해 근본적으로 청소년들이 가지고 있는 상황을 분석하고 이에 맞는 실태조사를 통해 사회적으로 문제가 되고 있는 다양한 청소년 문제를 예방 및 개선하기 위해 노력할 필요가 있는 것이다.
특히 청소년기의 프로그램의 경우 가정에서부터 학교, 기타 문화활동이나 또래집단 활동 및 각종 참여활동 등이 포함될 수 있으나 아직까지 입시위주 교육으로 인해 다양한 체험활동이나 사회참여 기회를 거의 누리지 못하고 있어 잘못된 인성형성기를 보내고 있다는 문제가 있다. 특히 우리나라의 교육시스템의 전반적인 변화가 도모되지 않는 한 우리나라 청소년들의 다양한 문제들은 쉽게 해소되기 어렵고 청소년의 전인적 성장을 돕고 개성을 추구하면서 창의적인 능력 발휘와 공동체 발전에 공헌할 수 있는 사람으로 사회구성원 중 하나가 되기 위해서는 다양한 프로그램을 통해 청소년들을 보호하고 관리해야 할 필요가 있는 것이다.
특히 우리나라 청소년들이 인터넷 게임중독과 같은 문제가 중요한 사회문제로 떠오르면서 2013년 인터넷 중독 실태조사에 의하면 유아나 성인의 인터넷 중독비율은 감소했으나 청소년은 연속적으로 증가하는 것으로 나타났으며 무엇
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