특수아통합교육 ) 통합교육에 대한 최근 이슈들을 파악해보고, 이를 교육에 적용할 수 있는 방법을 제시하여 보시오

소개글

특수아통합교육 ) 통합교육에 대한 최근 이슈들을 파악해보고, 이를 교육에 적용할 수 있는 방법을 제시하여 보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발생하는 이슈
2. 해결 방안
Ⅲ. 결론
참고자료

본문내용

적부터 통합교육이 이뤄지는 것은 비장애 아동들에게 장애 아동의 차이점과 이해를 심어주는 역할을 한다. 이렇게 어릴 적부터 교육이 이루는 것은 특수 및 장애아동의 교육 시설과도 연관되는 문제라고 볼 수 있다.
두 번째 이슈를 해결하기 위해서는 해당 통합교육을 진행하는 과정에서 일반 교사의 지원 위해 협력교수 방안을 통해 교육을 진행하는 해결방법이 존재하다. 이는 일반 교사와 특수 교사가 함께 통합학급의 교육을 진행하며 특수 교사는 일반 교사의 보조를 하는 동시에 장애 학생들이 해당 교육을 따라올 수 있도록 도움을 주는 방법이다. 이런 교육 보조의 방법으로 통해 특수 아동과 일반 아동이 함께 교육을 받으며 특수 아동은 특수 아동 대로 교사의 지원과 캐어를 받을 수 있고, 일반 아동들은 이런 특수 아동의 문제와 방해라고 생각할 수 있는 점을 해결하고 교육을 받으며 교육이 이뤄질 수 있다.
Ⅲ. 결론
특수 아동과 일반아동이 함께 교육을 받는 통합교육의 과정에는 많은 지원과 노력이 필요하다. 특히 특수 아동이 일반아동들과 다르다고 해서 교육적으로 사회적으로 차별받고 제대로 교육을 받지 못하는 것은 심각한 문제라고 할 수 있다. 이에 통합교육을 진행할 때 단지 통합교육을 진행하는 것에만 의의를 두는 것이 아닌 특수 아동과 일반아동에 대해 이해를 하고 교내 상황, 시설의 이해, 교육 진행 과정에서 어려움을 가지는 활동, 교육과정의 진행 등의 모든 교육과정에서 특수 아동이 차별받지 않고 원활한 교육을 이룰 수 있도록 최선의 환경과 교육 조건을 달성해 주는 것이 중요하며, 우리에게 필요한 지식이라고 할 수 있다.
참고자료

키워드

통합교육,   특수아