1교육과정 ) 교육과정의 구성에 영향, 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오

소개글

1교육과정 ) 교육과정의 구성에 영향, 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
2. 교육과정을 운영의 개념과 이를 운영하고 실천하기 위한 교사의 역할에 대해 간단히 설명하시오.
3. 참고문헌

본문내용

모형에 이에 해당된다. 행동주의에 의한 교육과정은 교육목표를 제시하고 이에 도달할 수 있도록 반복 학습을 통해 체계적인 교수 모형을 갖추고 있으나 지나치게 학습을 단순화하고 기계적인 것으로 간주되었다는 한계가 있다. 다음은 인지심리학은 인간의 인지능력에 관심을 갖고, 동화와 조절, 평형화에 근거하여 지식 구조를 학습하는 것에 초점을 두었다. 인지발달에 기초하였기 때문에, 학습 단계는 먼저, 새로운 정보를 파악하고, 많은 정보 중에서 더 나은 것을 선택하고, 이것이 적절하게 선택하였는지 결정하는 과정을 거치게 된다. 인지이론은 인간 개인 인지 발달에 따라 학습이 이뤄지기 때문에, 자신만의 사고방법과 학습방법이 잇다고 보며, 지능 유형은 다양하며, 다양한 정신이 작용한다고 보는 다중지능과 개인의 경험을 바탕으로 학습이 이뤄진다고 보는 구성주의가 있다. 인지심리학은 개별마다 발달시기가 차이가 있다고 보기 때문에 학습이 이뤄지는 과정 또한 개별적인 차이가 있다고 보았다. 학습자의 사고과정에 따라 나선형 교육과정으로 구성되며 보다 자기주도학습과 사례중심의 학습으로 구성하게 된다. 다음은 현상학과 인본주의에 근거한 교육과정 구성에는 게슈탈트와 매슬로 이론에 영향을 받게 된다. 먼저 게슈탈트 이론은 환경과 인식을 총체적으로 바라보는 장 이론으로, 이에 근거하여 교육과정의 구성은 보다 확장된 개념으로 전체적인 인간 성장에 초점을 맞추게 된다. 그러므로 삶과 관계, 상호작용의 의미를 파악할 수 있도록 학습이 이뤄지며 보다 자유로운 학습을 진행하게 된다. 그러므로 교수법은 비지시적이어야 하며, 교사는 촉진자의 역할을 수행하여 결과보다는 과정에 집중하고 있다. 매슬로의 이론은 인간의 욕구는 위계적으로 구성되어 있으며, 하위 욕구가 충족되어야 상위 욕구를 추구한다고 본다. 이러한 이론에 근거한 교육과정 구성은 개인의 경험을 이해하는 것을 바탕으로 교육에 반영되어야 한다고 보며, 개인의 자아실현을 추구할 수 있도록 교육이 이뤄져야 한다고 본다. 그러므로 보다 정서적 이해와 사회관계 향상에 초점이 맞춰져 있으며, 인성과 미래지향적 교육을 강조하고 있다. 인간 개인에게 중심을 맞춰져 있기 때문에 개인의 재능을 발견하고 개별마다 차별된 재능을 개발할 수 있도록 교육과정을 구성해야 한다. 그러므로 현상학과 인본주의에 근거한 교육과정 구성은 학습은 개인의 치료적 과정으로 포함되어 있으며, 긍정적 인간관계와 개인의 성장에 초점이 맞춰져 있기

키워드

교육과정,   사회학