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개개인에게 조금 더 주의를 기울이기는 어려울 것이다.
그러나 이러한 프로그램의 경우 전문가를 담당하는 아동의 수가 적다. 아이들은 선생님들이 자신의 이야기를 들어주고 관심을 기울이는 모습을 보고 감사함을 느끼며, 학습의 원동력으로 작용했을 수 있다.
프로그램 외에도 긍정적인 변화가 도출된 변수가 많겠지만 이 두 가지가 가장 큰 변수라고 생각한다.
그러나 이러한 프로그램의 경우 전문가를 담당하는 아동의 수가 적다. 아이들은 선생님들이 자신의 이야기를 들어주고 관심을 기울이는 모습을 보고 감사함을 느끼며, 학습의 원동력으로 작용했을 수 있다.
프로그램 외에도 긍정적인 변화가 도출된 변수가 많겠지만 이 두 가지가 가장 큰 변수라고 생각한다.
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