목차
1.
서론
2.
본론
(1)
2세의 보육 계획안 작성 기준
(2)
연간 주제의 계절 주제 중 한 가지를 택하여 주제별 보육 계획 수립
3.
결론
서론
2.
본론
(1)
2세의 보육 계획안 작성 기준
(2)
연간 주제의 계절 주제 중 한 가지를 택하여 주제별 보육 계획 수립
3.
결론
본문내용
힘을 기르고, 직접적인 체험을 통해 창의적인 과정으로 발전시킬 수 있다.
2) 주제에서 달성하고자 하는 목표
- 여러 가지 소주제를 통해 계절의 변화를 자연스럽게 이해할 수 있다.
- 따뜻해진 봄 날씨의 변화를 체험하고 봄과 관련된 자연물들을 탐색함으로써 관련 지식 습득할 수 있다.
- 친구들과 어울리며 사회성을 향상 시키고 창의적 표현을 경험할 수 있다.
3) 구체적인 진행 방법
- 주변의 자연환경을 중심으로 관련 활동을 통합적으로 제시한다.
- 실외 활동(나들이 등)을 통해 봄의 모습을 살펴보고 체험하는 기회를 제공한다.
- 관련 활동을 하면서 창의적 표현하는 방법을 기르도록 한다.
3. 결론
교사는 영유아가 경험할 보육 내용을 미리 구체적으로 계획하고 수립해야 할 의무가 있다. 따라서 표준교육과정에 따라 영역별 목표에 따라 영유아의 연령에 맞춰 연간, 주제, 주간, 일일로 나누어 보육 계획을 수립해야 한다. 이를 간접적으로 체험해 보기 위해 2세의 보육 계획안 작성 기준을 살펴보고, 이를 바탕으로 연간 주제의 계절 주제 중 한 가지를 택하여 주제별 보육 계획을 수립해 보았다.
이 과정을 통해 무엇보다도 영유아의 보육 과정은 일관성이 있으면서도 대상의 특성에 맞는 다양성과 융통성이 필요하다는 것을 깨닫게 되었다. 또한 여러 가지 균형을 고려해야 할 뿐만 아니라 실제로 실행될 수 있도록 생각보다 많은 것들을 고려해야 한다는 것도 느끼게 되었다. 이론적인 계획안 수립 방향은 이성적으로 생각했을 때에는 다 타당한 것들이었지만, 막상 계획안에 실질적으로 적용하면서 질 높은 계획안을 작성하는 것은 여러 경험을 바탕으로 할 때 가능하다는 것을 알게 되었다. 단순히 이론만 가지고 작성하면 되는 것이 아니라 영유아를 관찰하고 그에 대한 특성을 정확히 이해하고 여러 가지를 종합적으로 고려해야 할 것이다.
보육 계획안은 아이들뿐만 아니라 보육 교사에게도 큰 도움을 주는 것 같다. 영아들을 지도할 때, 어떤 점에 목표를 두어야 하는지, 어떻게 지도하고 관찰해야 하는지를 생각해 보게 만들기 때문이다. 여러 가지 보육 계획안을 살펴보고 직접 만들어 보는 과정 등을 쌓으면 현장에서 영유아 및 교사에게 실질적인 도움이 될 것이다.
[참고문헌]
1. 중앙육아종합지원센터 (https://www.nccw.educare.or.kr/web/main.do)
2. 키드키즈 (http://www.kidkids.net/)
2) 주제에서 달성하고자 하는 목표
- 여러 가지 소주제를 통해 계절의 변화를 자연스럽게 이해할 수 있다.
- 따뜻해진 봄 날씨의 변화를 체험하고 봄과 관련된 자연물들을 탐색함으로써 관련 지식 습득할 수 있다.
- 친구들과 어울리며 사회성을 향상 시키고 창의적 표현을 경험할 수 있다.
3) 구체적인 진행 방법
- 주변의 자연환경을 중심으로 관련 활동을 통합적으로 제시한다.
- 실외 활동(나들이 등)을 통해 봄의 모습을 살펴보고 체험하는 기회를 제공한다.
- 관련 활동을 하면서 창의적 표현하는 방법을 기르도록 한다.
3. 결론
교사는 영유아가 경험할 보육 내용을 미리 구체적으로 계획하고 수립해야 할 의무가 있다. 따라서 표준교육과정에 따라 영역별 목표에 따라 영유아의 연령에 맞춰 연간, 주제, 주간, 일일로 나누어 보육 계획을 수립해야 한다. 이를 간접적으로 체험해 보기 위해 2세의 보육 계획안 작성 기준을 살펴보고, 이를 바탕으로 연간 주제의 계절 주제 중 한 가지를 택하여 주제별 보육 계획을 수립해 보았다.
이 과정을 통해 무엇보다도 영유아의 보육 과정은 일관성이 있으면서도 대상의 특성에 맞는 다양성과 융통성이 필요하다는 것을 깨닫게 되었다. 또한 여러 가지 균형을 고려해야 할 뿐만 아니라 실제로 실행될 수 있도록 생각보다 많은 것들을 고려해야 한다는 것도 느끼게 되었다. 이론적인 계획안 수립 방향은 이성적으로 생각했을 때에는 다 타당한 것들이었지만, 막상 계획안에 실질적으로 적용하면서 질 높은 계획안을 작성하는 것은 여러 경험을 바탕으로 할 때 가능하다는 것을 알게 되었다. 단순히 이론만 가지고 작성하면 되는 것이 아니라 영유아를 관찰하고 그에 대한 특성을 정확히 이해하고 여러 가지를 종합적으로 고려해야 할 것이다.
보육 계획안은 아이들뿐만 아니라 보육 교사에게도 큰 도움을 주는 것 같다. 영아들을 지도할 때, 어떤 점에 목표를 두어야 하는지, 어떻게 지도하고 관찰해야 하는지를 생각해 보게 만들기 때문이다. 여러 가지 보육 계획안을 살펴보고 직접 만들어 보는 과정 등을 쌓으면 현장에서 영유아 및 교사에게 실질적인 도움이 될 것이다.
[참고문헌]
1. 중앙육아종합지원센터 (https://www.nccw.educare.or.kr/web/main.do)
2. 키드키즈 (http://www.kidkids.net/)
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