목차
1.
서론
2.
본론
(1) 분노조절장애
(2) 심리적 해결
3.
결론
서론
2.
본론
(1) 분노조절장애
(2) 심리적 해결
3.
결론
본문내용
해를 주는 것 자체를 싫어하는 심리를 가지고 살아가는데 그러한 심리를 이용한 해결방안이라고 할 수 있다.
3. 결론
이번 시간에는 분노조절장애가 사회적으로 어떠한 영향을 미치며 이러한 문제를 해결하기 위한 방안으로는 어떠한 것이 있는지 생각하는 시간을 가지게 되었다. 생각한 것보다 분노조절장애는 사회의 곳곳에 있어서 영향을 주고 있었고 그러한 결과를 보면 더욱 심각하다는 점에 있어서 우리는 기본적으로 이와 관련한 문제를 다시 생각할 필요성이 있다고 생각한다. 더불어 본인의 경우에는 분노를 어느 정도 잘 조절하는 사람이라고 생각하는 편이었는데, 객관적으로 본인을 성찰하니 그것을 적절하게 표출하는 것이 아니라 무조건 억누르려고 하는 경향이 있었고 이것이 좋은 방법이 아니라는 것을 알게 되었다. 그래서 앞으로는 본인의 분노와 같은 감정을 적절하게 표출할 수 있는 방법을 마련하기 위하여 노력할 것이다.
[참고문헌]
1. 분노조절프로그램이 정서와 행동장애 위험아동의 공격성 및 정서적 능력에 미치는 영향/박윤아/이화여자대학교 교육대학원/2007
2. 분노조절프로그램이 중학교 지적장애 학생의 분노반추 및 또래관계에 미치는 효과/김효진/공주대학교 교육대학원/2015
3. 결론
이번 시간에는 분노조절장애가 사회적으로 어떠한 영향을 미치며 이러한 문제를 해결하기 위한 방안으로는 어떠한 것이 있는지 생각하는 시간을 가지게 되었다. 생각한 것보다 분노조절장애는 사회의 곳곳에 있어서 영향을 주고 있었고 그러한 결과를 보면 더욱 심각하다는 점에 있어서 우리는 기본적으로 이와 관련한 문제를 다시 생각할 필요성이 있다고 생각한다. 더불어 본인의 경우에는 분노를 어느 정도 잘 조절하는 사람이라고 생각하는 편이었는데, 객관적으로 본인을 성찰하니 그것을 적절하게 표출하는 것이 아니라 무조건 억누르려고 하는 경향이 있었고 이것이 좋은 방법이 아니라는 것을 알게 되었다. 그래서 앞으로는 본인의 분노와 같은 감정을 적절하게 표출할 수 있는 방법을 마련하기 위하여 노력할 것이다.
[참고문헌]
1. 분노조절프로그램이 정서와 행동장애 위험아동의 공격성 및 정서적 능력에 미치는 영향/박윤아/이화여자대학교 교육대학원/2007
2. 분노조절프로그램이 중학교 지적장애 학생의 분노반추 및 또래관계에 미치는 효과/김효진/공주대학교 교육대학원/2015
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