인간과교육 2022년] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점

소개글

인간과교육 2022년] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

인간과교육

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 주입식 교육관
① 주입식 교육관의 정의
② 주입식 교육관에 대한 비판
③ 주입식 교육관의 교육적 시사점
2) 성장식 교육관 - 자연주의 교육관
① 자연주의 교육관의 배경과 정의
② 자연주의 교육관의 교육 지향점
③ 자연주의 교육관의 교육적 시사점
3) 성장식 교육관 - 진보주의 교육관
① 진보주의 교육관 배경 및 정의
② 진보주의 교육관의 교육 지향점
③ 진보주의 교육관의 교육적 시사점
4) 성장식 교육관 - 실존주의 교육관
① 실존주의 교육관 배경 및 정의
② 실존주의 교육관의 교육 지향점
③ 실존주의 교육관의 교육적 시사점
5) 주입식 교육관과 성장식 교육관을 비교

2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 이론적 배경 및 개념
2) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 기본적인 원리
3) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 인간욕구 5단계
① 생리적 욕구 (The Physiological Needs)
② 안전의 욕구 (The Safety Needs)
③ 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongingness and Love Needs)
④ 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
⑤ 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
4) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
① 학습자 측면에서의 교육적 시사점
② 교육자 측면에서의 교육적 시사점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

헌
Ⅰ. 서 론
교사가 주도하는 암기식의 교육의 특징을 갖는 주입식 교육관은 과거 우리 사회의 입시 위주의 교육을 이끌었다고 할 수 있다. 그러나 현대에 들어서 이러한 교육방향에서 점차 성장식 교육관으로 변화하고 있다. 성장식 교육관이란 교사가 주도하는 학습이 아닌 학습자가 능동적으로 교육에 참여하는 교육방향으로 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관이 있다. 앞으로 우리 교육이 나아갈 방향에 대한 논의를 위해서는 이러한 주입식 교육관과 성장식 교육관에 대해서 체계적으로 정리할 필요가 있다. 따라서 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)에 대해서 체계적으로 정리해 보면서 각각의 교육관이 추구하고자 하는 교육관에 대해서 상세하게 조사해 보고 그 내용을 바탕으로 각각의 교육관이 주는 교육적 시사점에 대해서 논의해 보도록 하겠다.
매슬로우의 욕귀위계이론은 인간이 가지고 있는 욕구를 각 단계별로 제시하고 그 욕구에 대한 동기에 대해서 체계적으로 정리한 이론으로 교육 분야에서 학습자 뿐 아니라 교육자에게 주는 교육적 시사점이 매우 크다고 할 수 있다. 따라서 매슬로우의 욕구위계이론에 대해서 체계적으로 정리해 보면서 그 이론이 주는 교육적 시사점에 대해서 구체적으로 논의해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 주입식 교육관
① 주입식 교육관의 정의
주입식 교육관이란 교육을 교육대상자의 빈 머릿속에 사회가 바람직하게 여기는 가치관 기술 등을 채우는 것으로 바라보는 교육관으로, 가장 일반적이고 전통적인 관점인 교육관이다. 주입식 교육관에서 말하는 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식(기술)을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 그리고 사회적 존재인 인간은 사회가 만들어 놓은 문화를 습득함으로써 인간이 되며 사회적 관습, 문화에 익숙해지도록 개인을 길들이는 것이 일차적으로 중요하다고 본다. 즉 개인의 흥미, 관습, 개성에 대한 고려는 이차적으로 여긴다. 그리고 교육은 사회적 지식을 가르치기 위한 사회적 목적에 있다고 본다.
② 주입식 교육관에 대한 비판
첫 번째로 주입식교육관에서의 대부분의 지식과 기술은 교육대상자의 현실생활과 무관하게 정립된 것이다. 따라서 교육대상자의 입장에서 보면 학습내용이 기존의 독선적인 지식이나 기술이기 쉬워 실생활에서 효과를 거두지 못할 때가 많다. 두 번째로 주입식 교육관에 있어서 지식과 기술의 교재순서는 교육대상자의 성장이나 인식과정에 적합하게 짜여져 있지 못한 것이 많다. 세 번째로는 주입식 교육관에 있어서 교육 지도자의 일방적인 주도성은 인식이나 습득에 있어서 교육대상자의 주체적 능동활동을 억압하기 쉽다. 결국 주입식 교육관은 교육대상자의 생동감 ·흥미 ·능력 ·필요를 전혀 무시한 기존 교육의 답습이 되기 쉽다.
③ 주입식 교육관의 교육적 시사점
우리사회의 경우 학벌위주의 선입관이 형성되면서 소위 명문대에 입학하는 것이 최고의 교육의 방향인 것처럼 여겨져 왔다. 따라서 누가 더 기존의 지식을 더 많이 습득하는가에 초점을 맞추게 되고, 사회의 교육 체계는 교수자가 강압적으로 학습자에게 최대한의 지식을 주입시키도록 유도하게 된다. 그리고 이러한 개인의 특성을 무시하는 일방적인 교육의 방식은 현대에 오면서 많은 비판을 받게 되었다. 따라서 주입식 교육관이 주는 교육적 시사점이라고 할 수 있는 것은 기존의 주입식 교육관이 아닌 새로운 교육 방향으로 학습자가 능동적으로 학습을 주도하는 방향으로의 변화를 이끌어야 한다는 것에 대한 자극이라고 할 수 있겠다.
2) 성장식 교육관 - 자연주의 교육관
① 자연주의 교육관의 배경과 정의
근대교육의 선구자고 일컬어지는 루소의 자연주의 교육관은 한 마디로 자연주의 교육 사상이라고 할 수 있다. 그는 교육의 목적, 내용, 방법을 모두 자연의 원리에서 찾아냈으며, 자연에 따르는 교육이 인간을 가장 자유롭고 행복하고 덕스럽게 만든다고 보았다. 루소의 자연에 순응하는 교육의 중심사상은 아동의 발달단계에 따른 교육으로 아동의 권리는 최대한 존중하는 교육이다. 이러한 루소의 자연주의 교육관을 첫째, 아동존중사상, 둘째, 교육목적, 셋째, 교육내용, 넷째, 교육방법으로 구분하여 볼 수 있다.
② 자연주의 교육관의 교육 지향점
루소의 자연주의 교육사상의 근본사상은 아동중심의 교육에서 출발하였다고 할 정도로 아동존중 사상이 핵심을 이루고 있다. 루소의 교육론이 전체적으로 아동기를 주요대상으로 하고 있다는 점은 그가 아동교육을 매우 중요하게 생각하고 있다는 것을 시사한다. 루소는 아동의 자연성을 보존하고 아동을 타락한 사회로부터 보호해야 한다고 말하면서 어린이를 다른 어떤 가치 실현의 수단으로서가 아니라 목적 그자체로서 그 발달단계의 고유한 성숙을 주장하고 있다. 루소에 있어서 아동교육의 목적은 올바른 아동의 양성에 있으며, 좀 더 구체적으로는 아동의 본성을 계발시키고, 환경과 인위적 제한과 훈련에서 벗어나 아동이 자유롭게 성장하고 발달하도록 하는 데 있다고 하겠다. 그는 아동교육의 목적을 인위적인 과정이 아니라 자연적인 과정으로, 외부의 강요가 아니라 내적 발달로, 지식의 획득보다는 자연의 능력을 신장하는 것으로 규정짓고 있다.
③ 자연주의 교육관의 교육적 시사점
루소의 자연주의 교육관의 교육적 목적은 새로운 인간모델, 자연인과 시민의 덕을 통일시킨 모습의 창조임을 의미한다. 그리고 인간개혁을 통한 사회개혁의 실현이며, 자연인 그대로 사회 속에서 살아가야 한다는 것이 아니라 시민으로서의 조화를 이루어 살아가야한다는 뜻이다. 루소의 교육관에 대한 입장은 아동의 본성을 보존하고 이를 보호 유지할 사회 질서를 확립하는 것으로 교육에 작용하는 사회 환경의 영향을 상대적으로 최소화 하는 것이었다. 인위적인 환경에서 벗어나 자연성의 내적 과정에 의해 아동이 자유롭게 성장하고 발달할 때 교육의 효과가 증진된다고 보았다.
3) 성장식 교육관 - 진보주의 교육관
① 진보주의 교육관 배경 및 정의
진보주의 교육 이념 속에는 아동의 창의존중, 지역사회하

키워드

인간과교육,   주입식 교육관,   성장식 교육관,   자연주의 교육관,   진보주의 교육관,   실존주의 교육관,   교육적 시사점,   매슬로우,   욕구위계이론,   방송대 인간과교육