목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동기 신체발달 2) 인지발달 3) 사회 정서 발달
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
1) 아동기 신체발달 2) 인지발달 3) 사회 정서 발달
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
이 더욱 중요해지며, 친구가 있는 학교생활이 아이에게 미치는 영향이 커진다.
즉, 이 시기 긍정적인 자아개념의 정립은 한 사람의 인생에 있어서 많은 영향을 끼치며 개인적 정서뿐만 아니라, 외부와의 관계에도 중요하고, 나아가 이후 사회생활, 직장생활, 결혼생활에도 중요하다. 그렇기 때문에 인지적 발달 뿐 아니라, 사회 정서적 발달을 위한 교육프로그램이 필요하다고 생각된다.
게다가 우리나라는 자살률이 높다고 알려져 있다. 학교를 비롯한 모든 사회시스템이 경쟁을 부추기고 있는데 반해 개인적 심리 정서에 관한 교육이 전무하다고 생각된다. 모든 학업 및 학습도 긍정적인 자아를 바탕으로 할 때에 개인적 성장에 도움이 된다고 생각한다. 따라서 인지적 학습만을 강조할 것이 아니라, 긍정적인 자아개념 및 정서발달을 위한 교과 시간을 만들어 그에 적합한 전문 교사를 채용해 수업시간을 할애해야한다고 생각한다. 요즈음 초등학교에서는 예전에 없었던 안전교과가 있으며, 안전교육 교사가 따로 배치되어 있다. 이와 같이 사회 정서교과 및 교과 시간을 교육부에서 만들어 제공할 필요가 있다고 생각한다. 또한, 가정과도 연계하여 가정통신문, 또는 온라인 교육을 제공해주면 좋을 것이다.
3. 결론
위와 같이 아동기 신체발달, 인지발달, 사회정서 발달과 관련한 사회 환경에 대해 알아보았다. 이렇듯 아동을 둘러싸고 있는 가정, 학교, 지자체, 교육부 등이 함께 돕는다면 모든 아이들이 신체, 인지, 사회 정서적으로 건강하게 자라는 데에 큰 도움이 될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
아동발달의 이해, 정옥분, 학지사, 2007. 10. 20
즉, 이 시기 긍정적인 자아개념의 정립은 한 사람의 인생에 있어서 많은 영향을 끼치며 개인적 정서뿐만 아니라, 외부와의 관계에도 중요하고, 나아가 이후 사회생활, 직장생활, 결혼생활에도 중요하다. 그렇기 때문에 인지적 발달 뿐 아니라, 사회 정서적 발달을 위한 교육프로그램이 필요하다고 생각된다.
게다가 우리나라는 자살률이 높다고 알려져 있다. 학교를 비롯한 모든 사회시스템이 경쟁을 부추기고 있는데 반해 개인적 심리 정서에 관한 교육이 전무하다고 생각된다. 모든 학업 및 학습도 긍정적인 자아를 바탕으로 할 때에 개인적 성장에 도움이 된다고 생각한다. 따라서 인지적 학습만을 강조할 것이 아니라, 긍정적인 자아개념 및 정서발달을 위한 교과 시간을 만들어 그에 적합한 전문 교사를 채용해 수업시간을 할애해야한다고 생각한다. 요즈음 초등학교에서는 예전에 없었던 안전교과가 있으며, 안전교육 교사가 따로 배치되어 있다. 이와 같이 사회 정서교과 및 교과 시간을 교육부에서 만들어 제공할 필요가 있다고 생각한다. 또한, 가정과도 연계하여 가정통신문, 또는 온라인 교육을 제공해주면 좋을 것이다.
3. 결론
위와 같이 아동기 신체발달, 인지발달, 사회정서 발달과 관련한 사회 환경에 대해 알아보았다. 이렇듯 아동을 둘러싸고 있는 가정, 학교, 지자체, 교육부 등이 함께 돕는다면 모든 아이들이 신체, 인지, 사회 정서적으로 건강하게 자라는 데에 큰 도움이 될 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
아동발달의 이해, 정옥분, 학지사, 2007. 10. 20
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