목차
1. 서론
2. 본론
1) 코로나19
2) 불평등
3) 필자의 삶에 미친 영향
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
1) 코로나19
2) 불평등
3) 필자의 삶에 미친 영향
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
책을 서술하였다. 그러고서 불평등으로 인해 필자가 받은 영향을 말하였다.
사실 필자가 경험한 사회경제적 불평등은 어른들의 이야기라고 볼 수 있다. 물론 어른들의 문제도 국가적인 개입으로 해결이 필요한 현실이지만, 그보다 더욱 중요하게 우리의 미래를 이끌어갈 청소년들이 교육현장에서 겪는 교육격차를 없애기 위해 다각도로 노력해야 한다고 생각한다.
당장이라도 매일 편의점에서 한 끼 때우며, 이해되지 않는 수업을 듣고 집에서만 있어야 하는 청소년을 생각해보면 그 어려움이 체감된다. 수업의 이해되지 않는 일부분을 해결할 수 있도록 청소년 복지시설에서 자원봉사자를 이용해 소규모 튜터 제도의 운용이나, 식생활 관련 복지카드 지급 등의 제도도입이 시급해 보인다. 재앙은 하루아침에 종결되지 않는다. 그리고 또 다른 예측이 불가한 천재지변이 찾아올 수도 있다. 정부 정책과 제도는 이에 맞설 준비를 지금부터 해야 한다고 생각하며 글을 맺는다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 사이트
(1) [속보] 코로나19 신규 확진 330명…닷새 연속 300명대
http://www.wowtv.co.kr/NewsCenter/News/Read?articleId=A202011220019&t=NN
한국경제TV, 2020.11.22
(2) [그래?픽!]코로나 어떻게 \'교육 격차\' 심화시켰나
https://www.nocutnews.co.kr/news/5439438
노컷뉴스, 2020.11.02
(3) 나랏돈으로 채운 가계소득에 불황형 흑자…불평등은 더 커져https://news.joins.com/article/23924822
중앙일보, 2020.11.19
사실 필자가 경험한 사회경제적 불평등은 어른들의 이야기라고 볼 수 있다. 물론 어른들의 문제도 국가적인 개입으로 해결이 필요한 현실이지만, 그보다 더욱 중요하게 우리의 미래를 이끌어갈 청소년들이 교육현장에서 겪는 교육격차를 없애기 위해 다각도로 노력해야 한다고 생각한다.
당장이라도 매일 편의점에서 한 끼 때우며, 이해되지 않는 수업을 듣고 집에서만 있어야 하는 청소년을 생각해보면 그 어려움이 체감된다. 수업의 이해되지 않는 일부분을 해결할 수 있도록 청소년 복지시설에서 자원봉사자를 이용해 소규모 튜터 제도의 운용이나, 식생활 관련 복지카드 지급 등의 제도도입이 시급해 보인다. 재앙은 하루아침에 종결되지 않는다. 그리고 또 다른 예측이 불가한 천재지변이 찾아올 수도 있다. 정부 정책과 제도는 이에 맞설 준비를 지금부터 해야 한다고 생각하며 글을 맺는다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 사이트
(1) [속보] 코로나19 신규 확진 330명…닷새 연속 300명대
http://www.wowtv.co.kr/NewsCenter/News/Read?articleId=A202011220019&t=NN
한국경제TV, 2020.11.22
(2) [그래?픽!]코로나 어떻게 \'교육 격차\' 심화시켰나
https://www.nocutnews.co.kr/news/5439438
노컷뉴스, 2020.11.02
(3) 나랏돈으로 채운 가계소득에 불황형 흑자…불평등은 더 커져https://news.joins.com/article/23924822
중앙일보, 2020.11.19
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