1. 지적장애에 대해 관찰할 수 있는 영화를 선정합니다. 2. 영화를 감상하면서 영화 속에 나타나고 보여 지는 지적장애인의 언어 및 행동 특성을 자세히 관찰하고 구체적인 근거를 제시하고 분석하고 기술합니다. 근거는 언어샘플 및 행동상황 등이 구체적으로 제시되어야 합니다.

소개글

1. 지적장애에 대해 관찰할 수 있는 영화를 선정합니다. 2. 영화를 감상하면서 영화 속에 나타나고 보여 지는 지적장애인의 언어 및 행동 특성을 자세히 관찰하고 구체적인 근거를 제시하고 분석하고 기술합니다. 근거는 언어샘플 및 행동상황 등이 구체적으로 제시되어야 합니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 영화정보

Ⅱ. 영화에 나타난 지적장애의 특성
1. 언어적 특징
1) 형식적 특징
2) 내용적 특징
3) 화용론적 특징
2. 일반적 특징
1) 인지적 특징
2) 사회 정서적 특징
3) 감각·운동기능적 특징

Ⅲ. 느낀점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

며, 정부 차원의 노력을 통해 공급의 수준을 늘려야 한다고 생각한다.
필자는 앞으로 현장에 나가 전문적인 재활서비스를 제공하며, 다양한 종류의 언어적인 문제를 가진 장애인을 만나게 될 것이다. 언어치료의 현실적인 적용에 있어서 이번 과제는 많은 도움이 되었다고 할 수 있다. 앞으로도 장애 분야에 대해 이해하고 탐구하는 시간을 별도로 가지도록 하여, 현장에 나갔을 때 그들을 더욱 깊이 이해하고 보다 효과적인 치료가 될 수 있도록 하고자 하는 게 필자의 앞으로의 목표라고 할 수 있다.
마지막으로 사회문제를 다루어, 사회 인식을 개선하는 영화의 효과성에 대해서 논의해보고자 한다. 만약 ‘말아톤’같은 영화가 제작되지 않았다면, 시청각적으로 발달장애인에 대해서 정확히 이해할 수 있는 기회가 있었을까라는 생각이 들었기 때문이다. 한국 영화가 흥행 위주의 영화를 제작하는 데 목표를 두지 말고, 사회문제를 발견하고 이에 대한 인식을 개선하는 방향으로 나아갔으면 하는 바람이다. 영화라는 매체를 통해 우리는 서로를 알게 되며, 이해하는 시간을 가질 수 있기 때문이다. 다양한 배경과 지식을 가진 사람들이 스크린을 통해 하나가 된다. 영화 속에서 주어지는 일련의 사건들과 주요인물의 말과 행동을 통해 스스로를 되돌아보고, 어떻게 해야 하는지에 대해서 생각하는 시간을 갖게 된다. 이렇게 볼 때 영화는 훌륭한 교육매체라고 할 수 있다. 따라서 영화산업의 보다 바람직한 발전을 기대하며 이만 글을 맺는다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 사이트
1) 통계청 국내통계
http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action

키워드

언어치료,   영화에 나타난 지적장애의 특성,   영화와 장애,   영화,   장애