목차
1.서론
2. 본론
2-1. 해방 후 우리나라 사회복지실천의 발달 과정
2-2. 한국의 1941~1960년경의 사회복지실천의 발달 특성
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
2-1. 해방 후 우리나라 사회복지실천의 발달 과정
2-2. 한국의 1941~1960년경의 사회복지실천의 발달 특성
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
중앙대, 성심여대, 서울여대, 숭실대 등에 사회복학과가 설치되었다.
3. 결론
이상 한국의 1941~1960년경의 사회복지실천의 발달 특성에 대해 작성하였다. 우리나라의 사회복지 실천은 과거에서부터 현재까지 인간의 삶의 질 향상을 목적으로 사회문제를 예방하고 해결하고 있다. 100년의 역사배경을 가지고 발달해 온 미국과 영국의 사회복지실천과 비교하자면 우리나라 사회복지실천역사는 그리 길지 않다. 하지만 복지역사가 긴 나라만큼이나 우리나라는 발생하는 사회문제 예방과 사회 복지 증진을 추구하기 위하여 끊임없이 노력하고 있다는 점을 알아줬으면 한다.
4. 참고문헌
김익균외, “사회복지개론” 파워북, 2007
김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
김혜란외, “사회복지실천론”, 나남, 2013
3. 결론
이상 한국의 1941~1960년경의 사회복지실천의 발달 특성에 대해 작성하였다. 우리나라의 사회복지 실천은 과거에서부터 현재까지 인간의 삶의 질 향상을 목적으로 사회문제를 예방하고 해결하고 있다. 100년의 역사배경을 가지고 발달해 온 미국과 영국의 사회복지실천과 비교하자면 우리나라 사회복지실천역사는 그리 길지 않다. 하지만 복지역사가 긴 나라만큼이나 우리나라는 발생하는 사회문제 예방과 사회 복지 증진을 추구하기 위하여 끊임없이 노력하고 있다는 점을 알아줬으면 한다.
4. 참고문헌
김익균외, “사회복지개론” 파워북, 2007
김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
김혜란외, “사회복지실천론”, 나남, 2013
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