목차
한양대학교 미술교육대학원 미술교육 석사 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
본문내용
있도록 교육 활동에 새로운 변화를 시도하는 계기가 될 것이라고 확신합니다. 이제 이러한 미래 연구 방법론을 바탕으로 한양대학교 교육대학원 미술교육과정에서 교육전문가로서의 전문성과 교수·학습 수업의 방향을 정하는 기반을 제공하는 전문성을 보여드릴 예정입니다.
3. 졸업 후 진로 및 희망
교육대학원 졸업 후 궁극적인 목표는 교육 분야의 어떠한 상황에서도 미술지도의 방향을 능숙하게 제시할 수 있는 전문적 능력을 갖춘 교육자로 인정받는 것입니다. 이를 위해 교육대학원에서 축적된 미술교육의 다양한 이론적 전문성과 지금까지 연구한 교수법을 실제 현장에 적용해 나갈 것입니다. 그 과정에서 급변하는 교육 환경에 맞춰 학생들에게 가장 효과적인 교수법을 개발할 계획입니다. 최근 아동청소년 현대미술교육 분야에서 느낀 점은 실제 미술교육 프로그램의 이론을 가르치고 적용하는 과정에서 많은 간극이 있다는 것이었습니다. 따라서 교육대학원에서 공부한 다양한 교수법을 바탕으로 실제적인 교수법을 적용할 수 있는 방법을 지속적으로 연구하고 개발할 것입니다. 그리고 제 연구가 미술교육의 인문학적 효과에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 교수법 개발로 이어질 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
3. 졸업 후 진로 및 희망
교육대학원 졸업 후 궁극적인 목표는 교육 분야의 어떠한 상황에서도 미술지도의 방향을 능숙하게 제시할 수 있는 전문적 능력을 갖춘 교육자로 인정받는 것입니다. 이를 위해 교육대학원에서 축적된 미술교육의 다양한 이론적 전문성과 지금까지 연구한 교수법을 실제 현장에 적용해 나갈 것입니다. 그 과정에서 급변하는 교육 환경에 맞춰 학생들에게 가장 효과적인 교수법을 개발할 계획입니다. 최근 아동청소년 현대미술교육 분야에서 느낀 점은 실제 미술교육 프로그램의 이론을 가르치고 적용하는 과정에서 많은 간극이 있다는 것이었습니다. 따라서 교육대학원에서 공부한 다양한 교수법을 바탕으로 실제적인 교수법을 적용할 수 있는 방법을 지속적으로 연구하고 개발할 것입니다. 그리고 제 연구가 미술교육의 인문학적 효과에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 교수법 개발로 이어질 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
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