로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

소개글

로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 나의 견해
3. 교육에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과 대인관계의 기능을 포함한 정의적 영역의 학습을 한다. 학생들의 주요학습모델은 또래와 교사들인데, 특히 교사의 역할은 더없이 중요하다. 학생들의 이타적 행동은 교사의 언어보다 교사의 행동에 영향을 받는다. 그만큼 교사는 언어와 더불어 행동 하나라도 자신이 다른 사람의 모델이 된다는 것을 인식해야 한다. 교사는 아동들에게 단순히 지식 전달자로서가 아닌 교사가 갖고 있는 사고와 태도 그리고 가치관과 언어를 위시한 모든 행동들이 아동에게 중요한 모델이 되고 있다. 또한 교사를 통한 대리적 강화 또한 교육현장에서 흔히 나타나는데, 예를 들어 비 학습적 태도를 취하는 학생에게 꾸중과 벌을 가함으로 학급의 다른 학생들의 학습태도에 도움을 주는 것 또는 바람직한 학습태도를 보이면 이를 칭찬하거나 상을 주면서 다른 학생들의 학습동기의 유발을 촉진시킬 수 있다. 사회학습이론에서 관찰학습은 수업과 학습의 기술로서 대단히 효과적이며 경제적이다. 특히 복잡하고 새로운 행동의 지도 시 지루한 조건형성 과정을 밟지 않고 관찰을 통해 행동을 쉽게 학습시킬 수 있다. 실수로 인해서 치러야 할 대가가 너무 크거나 혹은 아주 위험한 상황에서 직접경험을 통한 학습보다 숙달된 모델의 시험으로 불필요한 실수를 하지 않고 학습하는 것이 더 효과적이다. 의학도들이 외과적 수술법을 익히는 경우 인간의 생명을 담보로 시행착오를 겪으면서 수술법을 익힐 수 없기 때문에 먼저 숙련된 전문의 시범을 여러 번 본 후 수술법을 익히는 것이 위험을 줄이는 방법이다.
Ⅲ. 결론
인간의 성장에 따른 반두라의 사회학습이론을 살펴보았다. 기존에 있던 칼융과 프로이드와 비슷한 내용으로 판단이 될 수도 있다. 하지만 다른 내용이고, 인간의 행동 결정 요인에서 인간의 경험을 중시하면서 상호작용을 강조했다는 점이 가장 큰 차이이다. 하지만 결정적으로 자신이 비판했던 프로이드와 전통적 정신분석이론과 비슷하게 형태를 잡아갔고, 그런 부분에서 칼융이 개인의 개성과 능력의 차이를 이해하기 위해 노력한 셈이다. 또 사회학습 이론에서 인간 행동 발달이 칭찬과 벌에 의해서만 이루어지는 것이 아닌 관찰만으로도 가능하다고 주장하면서 모델 대상의 역할의 중요성을 강조했다. 아이들은 다른 사람의 행동을 관찰하면서 많은 것을 배워나간다. 성장하면서 모델의 대상도 가족과 교사, 또래와 친구, 유명인으로 확산되지만, 아이와 가장 많은 시간을 보내는 부모가 가장 중요한 모델이다. 부모의 행동 하나가 아이가 관찰하고 모방한다는 사실을 염두에 두어야 하며, 부모로서 올바른 마음가짐 및 행동을 할 때, 이것이 가장 확실한 교육법이라는 것을 상기해야 한다. “옛말에 찬물도 위아래가 있다.”는 말 또는 “자식은 부모의 거울이다.”라는 말은 생각하면 이해가 쉬울 것이다. 즉 사회학습이론은 단순하게 심리를 분석하는 사람들뿐만 아니라 개인과 가정 그리고 조직 안에서의 모습 역시 중요하다는 것을 일깨워 준다.
Ⅳ. 참고문헌
송대영 외 1/인간행동과사회환경/한국방송통신대학교출판문화원/2019
장수한 외 3/인간행동과 사회환경/공동체/2020

키워드

로터,   반두라,   사회적 학습 이론,   청소년 교육,   유아교육,   성인교육,   행동,   학습,   인간