목차
만0세 (놀이/일상)
영아관찰일지 + 종합발달평가
영아관찰일지 + 종합발달평가
본문내용
주니, 교사의 얼굴을 바라보면서 미소를 보인다.“OO가 누워 있기 싫었구나. 선생님과 함께 주변을 한번 살펴볼까?”라고 하면서 교실에 있는 헝겊으로 된 놀잇감을 만져볼 수 있도록 도움을 주었다.“여기 말랑말랑 하고 딸랑딸랑 소리 나는 공이 있네?”라고 하니, 공에서 나는 소리와 흔들리는 모습을집중하면서 바라본다.
6월
놀이활동
바닥에 붙여놓은 전지를 가리키며 “이거”라고 말한다. 교사가 도장과 스탬프를 주며 놀이하는 것을 알려주자 스탬프를 묻혀서 전지에 도장을 찍는다. 도장이 찍히자 신기해하며 도장과 전지를 번갈아 보고 여러 가지 도장을 찍는다.
7월
일상생활
점심식사를 하다 OO가 포크를 이용해 밥을 뜬다. 밥이 포크에서 떨어지자 OO가 교사를 보고 “응~응”한다. 교사가 OO에게 “밥은 뭘로 먹어야
6월
놀이활동
바닥에 붙여놓은 전지를 가리키며 “이거”라고 말한다. 교사가 도장과 스탬프를 주며 놀이하는 것을 알려주자 스탬프를 묻혀서 전지에 도장을 찍는다. 도장이 찍히자 신기해하며 도장과 전지를 번갈아 보고 여러 가지 도장을 찍는다.
7월
일상생활
점심식사를 하다 OO가 포크를 이용해 밥을 뜬다. 밥이 포크에서 떨어지자 OO가 교사를 보고 “응~응”한다. 교사가 OO에게 “밥은 뭘로 먹어야
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만2세 영아 1학기 관찰기록 (관찰일지+발달종합평가) 5명
만0세 어린이집 1학기관찰일지,발달종합평가
만0세 관찰일지 1학기(3월~8월) 4명 분량
만1세 1학기 관찰일지+발달평가 (일상생활,놀이활동 영역)
1학기 관찰일지 및 발달평가 만3세 5명 10페이지 분량 (모든계절 사용가능)
소개글