콜버그와 에릭슨의 발달이론

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슨의 이론 중에서 명확한 경험적 연구로 증명된 사실은 많지 않다. 에릭슨은 경험적 연구를 적극적으로 제시했던 과학적 심리학자가 아니었다. 이에 따라 그의 이론은 추상적이고, 검증하기 어렵다는 단점이 있다. 뿐만 아니라 그의 이론은 프로이트 이론과 많이 다르다고 하지만 여전히 그에게 프로이트의 정신분석적 이론이 강하게 영향을 끼친 것도 사실이다. 따라서 프로이트 관점에 대한 대부분의 비판이 에릭슨에게도 적용된다는 문제가 있다. 에릭슨의 이론은 프로이트의 이론과 동일하게 매우 남성 본위라는 비판을 받으며 다소 작위적으로 프로이트 이론을 무리하게 연관 지었다는 비판도 받고 있다.
그럼에도 에릭슨 이론은 여전히 현대 심리학에서 중요한 영향력을 끼치고 있다. 특히 청소년 시기 자아정체감의 형성과 성인기 발달 과업에 관한 연구 분야에서는 에릭슨의 이론에서 그 근거를 찾는 학자들이 많이 있다.
* 참고문헌
김진규(2004), 프로이트와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰, 장안논총 24
이성진, 박성수 공저(2011), 교육심리학, KNOU 프레스
송명자(2008), 발달심리학, 서울: 학지사
정옥분(2009), 발달심리학 전생애 인간발달, 서울: 학지사

키워드

교육심리,   심리학,   콜버그,   . 도덕성,   에릭슨,   발달이론