어린이집 유아 관찰 기록 만4세 18명 6월~8월(평가제통과 어린이집)

소개글

어린이집 유아 관찰 기록 만4세 18명 6월~8월(평가제통과 어린이집)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

다. 교사가 바르게 앉자고 말하자 꼬아진 상태로 의자를 앞으로 당겨 앉는다. 00이에게 다리를 꼬아서 앉으면 나중에 키가 많이 자라지 않고 넘어질 수도 있다고 하니 다리를 다시 내리며 바르게 앉는다.
신체운동
8/
세워진 튜브안으로 한 줄기차를 해서 친구 뒤에서 차례를 기다리다가 튜브를 한발씩 넣어서 통과한다. “와 통과 했어”하며 다시 뒤로 가서 기다렸다 또 한발씩 넣어 통과한다. 이제 다른 친구가 튜브를 잡아주자고 하자 “저요!”하고 손을 든다. 00이가 튜브를 들어주자고 하자 00이가 튜브를 들고 있다가 친구가 들어가려고 하자 친구 몸의 방향으로 튜브를 대준다.
의사소통
7/
안전교육 시간에 인형극을 보여주고 나서 00가 “누가 나 귀엽다고 볼 이렇게 만졌었는데”라고 말한다. 그래서 기분이 어땠냐고 물어보니 “어.. 안좋았어요”라고 말한다. 누가 진아 볼을 만졌냐고 물어보자 “아빠 친구에요”라고 말한다. 그래서 부모님께 말씀드렸냐고 묻자 “엄마랑 아빠가 귀여워서 그런거래요”라고 웃으며 말한다. 00의 기분이 많이 나쁘면 꼭 표현해야하며 주위에 도움을 요청해야한다고 하니 “안돼요, 싫어요 도와주세요!이렇게요?”하고 묻는다.
사회관계
6/
정리정돈하는 시간이 되자 사용했던 블록을 블록바구니에 담고있다. 같이 놀이한 친구들이 정리를 하지 않고 계속 놀고 있자 “야 선생님이 정리하래”라고 말한다. 친구들이 00이의 말을 무시하고 계속 놀고 있자 “야 정리하라구”하며 친구에게 다그친다. 친구가 알았다며 정리를 하자 00이도 바닥에 있는 블록들을 모두 담아서 자리를 깨끗이 정리한다.
예술경험
8/
색종이를 꺼내어 이리 저리 접어본다. “비행기 어떻게 접지?”하고 혼잣말을 한다. 친구에게 “야, 비행기 어떻게 접어?”하고 묻는다. 친구가 접는 방법을 알려주는데 못 따라 접고 친구에게 접어달라고 종이를 준다. 친구가 00이보고 접으라고 안 접어주려고 하자 색종이를 정리하려고 한다. 00이에게 무엇을 접고 있었냐고 묻자 “비행기 친구한테 접어달라고 했는데 안접어 준데요”라고 말한다. 교사가“함께 접어볼까?”하고 비행기 접는 방법을 알려주자 완성한 후 얼굴이 밝아진다.
자연탐구
7/
피구놀이를 하다가 마지막 남은 한 친구가 2번을 피했는데 친구들이 세 번이라고 하자 친구들에게 “야 아까 한번 피하고 지금 또 한번 피했으니까 총 두 번 피한거지 ”라고 말한다. 친구가“아니야 세 번이야”라고 하자 “아니라니까 이제 피해야 세 번이 되는거지”라고 말한다. 선생님한테 “선생님 두 번 맞죠?”하고 묻는다. 맞다고 하자 “거봐 내말이 맞잖아”라고 말한다
유아 관찰 기록담임
원장
　
　
관찰 기간: 20 년 6월 - 20 년 8월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강/일상생활
6/
간식 먹기 전 손을 씻기 위해 줄을 서서 이동하던 중 앞에 친구를 밀치고 앞에 선다. 뒤로 밀린 친구가 화를 내도 00는 쳐다만 보고 서 있는다. 교사의 반응을 살피며 쳐다본다. 점심식사시간 음식을 거의 물고 있다. 식사시간이 40분이 지나서도 음식을 먹지 않고 장난을 치고 있다. 교사의 격려와 유도에도 입을 꼭 다물고 김치를 거부한다.
신체운동
8/
비닐 봉투 위에 엉덩이를 대고 앉는다. 교사가 출발한다고 하며 꽉 잡으라고 이야기해주고 천천히 민다. 소리를 지르며“ 무서워”라고 말한다. 천천히 움직이는데 “선생님 조금만 더 빨리 해주세요”라고 말한다. 친구들이 스스로 타보자고 하자 00이가 비닐 봉투에 앉아서 빠른 속도로 앞으로 나아간다. 타고 있는 다른 친구에게 “나 따라와”하며 함께 엉덩이로 밀어서 앞으로 나아간다.
의사소통
7/
책을 보고 있는 친구에게 “야 나랑 끝말잇기 할래?”하고 묻는다. 친구가 “그래 내가 먼저 시작한다 오리”하고 말한다. “리본” “본드”“드라이기” 하며 말을 이어 나간다. 친구가 다람쥐 라고 말해 00이가 “쥐...” 하면서 생각한다. “선생님 쥐로 시작하는 글자 뭐 있어요?”하고 묻는다. “쥐가 살고있는 곳”이라고 말해주자 “아 쥐구멍!”이라고 말한다.
사회관계
6/
화장실을 가려고 친구들 뒤로 줄을 서고 있다. 친구가 앞에서 장난을 치자 “애들아 장난치면 위험해 선생님이 바르게 서라고 했어”라고 말한다. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 앞에 있는 친구가 화장실에 들어가서 “선생님 휴지가 다 떨어졌어요”라고 말하자 00가 “선생님 ! 화장실에 휴지가 다 떨어졌데요”라고 말하며 “내가 말했어”라고 말하며 “조금만 기다려”라고 말해준다.
예술경험
8/
그림을 그리다 갑자기 동그라미를 마구 그리기 시작한다. 여러색으로 하다가 한가지 색으로 전부 칠하기 시작한다. 밑그림을 모두 가려 질때까지 계속 칠한다. 친구들과 장난을 치면서 계속 같은 행동을 하자 옆 친구도 같은 방법으로 색칠한다.
자연탐구
7/
고구마에 싹이 많이 튼 모습을 보더니 “우와, 고구마에서 싹이 이렇게 길어”라며 싹을 손으로 만져본다. “으아아아”하며 “느낌이 이상해” 라고 말한다. 고구마 뿌리를 보며 “어 뿌리에 뭐가 있어, 벌레인가” 하며 돋보기로 가까이 가서 관찰한다. 친구에게 “아 무서워 가자 ”하며 친구와 다른 놀이를 하러 간다.
유아 관찰 기록담임
원장
　
　
관찰 기간: 20 년 6월 - 20 년 8월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강/일상생활
6/
숟가락으로 밥과 국물을 먹고 숟가락을 숟가락통에 올려 놓는다. 머리를 만지고 팔을 내리다가 숟가락을 쳐서 숟가락이 바닥에 떨어진다. 일어나서 덜어진 숟가락을 주워서 싱크대로 가서 숟가락을 흐르는 물에 두 손으로 씻은 후 물기를 털고 손을 수건에 닦은 후 자리로 가서 숟가락통에 올려놓은 후 숟가락통의 위치를 살짝 위로 올려놓는다.
신체운동
8/
젓가락으로 얼음 옮겨보면서 일반젓가락을 들어 얼음을 집으려고 하다가 얼음을 떨어뜨린다. 바로 교정 젓가락으로 얼음을 잡아 옮긴다. 남아있는 얼음도 모두 옮기고 다시 일반 젓가락을 들어 얼음을 집는다. 여러번 떨어뜨리고 짚고를 반복하면서 모든 얼음조각을 옮기고 ‘다 옮겼다.’ 하며 두 팔을 들어보인다.
의사소통
7/
나무 블록을 길게

키워드

어린이집,   관찰일지,   만4세 ,   평가제,   발달평가