목차
Ⅰ 서문
Ⅱ 서론
1. 가설
2. 변수
Ⅲ 본론
1. 독립변수
2. 종속변수
3. 매개변수
4. 조절변수
5. 연구과제
Ⅳ 결론
Ⅴ 참고문헌
Ⅱ 서론
1. 가설
2. 변수
Ⅲ 본론
1. 독립변수
2. 종속변수
3. 매개변수
4. 조절변수
5. 연구과제
Ⅳ 결론
Ⅴ 참고문헌
본문내용
한다고 모두 심한 우울증이나 자살 충동을 일으키는 것은 아닐 것이다.
하지만, 이번 가설과 변수를 통해 더 많은 조사를 하여 좀 더 많은 데이터를 축적한다면 학교폭력에 피해를 보는 학생들의 정신적 상처를 미리 예방 하는데 도움을 줄 수 있을 거라고 생각한다.
Ⅳ. 결론
사회복지조사는 조사연구 결과를 평가하고 판단하며, 조사된 자료와 결과는 현장에서 실제적으로 활용을 하게 된다. 그러므로 사회복지조사는 기본적인 이해와 개념을 가지고 있어야 하는 것은 물론이고, 객관적이고 과학적 방법에 따라 조사와 보고서가 완성되어야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 네이버 학문명백과_사회과학
2. 사회복지조사론_김치영, 2007년, 교문사
3. 사회복지조사론 교안_에듀사이버
4. 사회복지조사론 교안_보건복지사이버평생교육원
하지만, 이번 가설과 변수를 통해 더 많은 조사를 하여 좀 더 많은 데이터를 축적한다면 학교폭력에 피해를 보는 학생들의 정신적 상처를 미리 예방 하는데 도움을 줄 수 있을 거라고 생각한다.
Ⅳ. 결론
사회복지조사는 조사연구 결과를 평가하고 판단하며, 조사된 자료와 결과는 현장에서 실제적으로 활용을 하게 된다. 그러므로 사회복지조사는 기본적인 이해와 개념을 가지고 있어야 하는 것은 물론이고, 객관적이고 과학적 방법에 따라 조사와 보고서가 완성되어야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 네이버 학문명백과_사회과학
2. 사회복지조사론_김치영, 2007년, 교문사
3. 사회복지조사론 교안_에듀사이버
4. 사회복지조사론 교안_보건복지사이버평생교육원
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