목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
에 대한 중요성이 점차 늘어나고 있다. 특히 노인장기요양보험제도가 도입되면서 간호사의 요양원이나 주야간보호센터, 방문간호센터와 같은 간호창업의 사업도 활발하게 진행되며 보건복지부에서 국민의료서비스 개선 및 보건산업 육성을 통해 전문직 일자리 창출 방향을 제시하고도 있다.
이미 간호 전문성을 기반으로 간호창업 분야의 영업 확장과 더불어 간호사는 전통적으로 건강팀의 리더이면서 관리저 역할보다 더 나아가 간호서비스 창출을 위해 고용주와 기업가가 되어야 한다는 연구가 이루어지기도 했다. 우리 사회가 초고령화사회로 접어들면서 간호에 대해 사회적 기대에 부응하기 위해서 간호 자체가 스스로 새로운 조직의 설립과 성장을 통해 자원을 조직화할 수 있는 창업역량을 갖춰야한다고 보고 있다. 이미 대한간호협회에서 간호사를 대상으로 창업요구도를 조사한 결과 응답자 중 85%가 간호창업에 관심을 갖고 있다고 알려져있다. 이것이 병원을 중심으로 한 전통적인 간호 고용 시장이 지역사회 중심 간호 창업 시장으로 변환을 촉진시킬 수 있는 기회를 의미하며, 간호창업에 대해 사회적 관심과 중요성의 증가가 이루어지고 있음을 보여준다.
국가적인 차원에서도 미래 성장 동력이 될 수 있는 창업 활성화를 위해서 창업교육이나 자금 지원 그리고 다양한 창업 지원활동 및 정책들을 확대하고 있다. 미국의 연구에서도 창업교육을 받은 집단은 창업 교육을 받지 않은 경우에 비해 3배 이상 높은 창업율과 연 수입도 36%이상 높게 나타나면서 성공적인 창업교육을 위해 교육대상자 특수성을 반영하고 다양한 교육방법에 대한 시도가 요구된다. 이에 창업 역량을 실질적으로 향상시키기 위해서 문제 중심학습 방법의 적용으로써 플럽러닝이나 온라인 교육 방법과 같은 다양한 창업교육 방법이 적용될 수도 있다. 간호창업 교육에서 간호나 의료와 경영, 창업에 대한 통합적인 접목이 요구된다는 점에서 간호창업은 비즈니스 환경의 특수성을 반영할 수 있는 실질적 지식 및 정보 그리고 경험 사례에 대하 공유가능하며, 다양한 교육 방법의 활용이 요구된다.
그러나 아직까지도 간호사를 대상으로 한 간호창업 교육의 기회가 매우 제한적이며, 간호창업에 대한 포괄적인 리터러시 고찰에서 간호대학생이 학부와 대학원 교과과정을 통해 간호창업을 접하는 기회가 늘어나지만 대학을 졸업한 이후로는 온라인 공개 강의 데이터베이스 분석 결과 간호창업과 관련한 콘텐츠가 매우 소수에 그쳐 간호사는 체계적으로 간호창업 교육을 접하는 온라인 교육 콘텐츠에 대한 기회가 부족하다. 그 외에도 여러 선행연구에서 간호사가 대상인 창업 교육 프로그램의 부족 및 간호창업에 특수성을 맞춘 교육 콘텐츠가 부족함이 보고되고 있다.
이미 코로나19 바이러스의 출현으로 인해 이동성 제한이나 휴교 등으로 온라인을 활용한 수업과 교육이 대체되는 상황에서 이러한 온라인 교육을 활용할 경우 시간과 공간 제약을 극복할 수 있으며 언제, 어디서나 학습할 수 있고, 스마트 폰을 중심으로 모바일 기기 보급 및 확대로 모바일 러닝과 관련하여 학습할 수 있는 방법이 확대되고 있다. 또한 간호사가 교대 근무로 인해 시간적, 공간적 접근성에 대한 확대로 교육 효과가 극대화시킬 수 있는 방법으로 평가되며 간호사 보수교육을 온라인으로 지속적으로 운영하고 있는 만큼 간호 외 타 분야에서도 국내 정부와 민간 차원에서 창업교육의 활발한 진행이 요구된다. 임지영,김주행,김슬기,and 유정희. \"간호창업 교육프로그램의 효과.\" 가정간호학회지 28.1 (2021): 5-15.
이처럼 보건패러다임 변화 속에서 바이오헬스 혁신전략이 발표되면서 보건산업이 혁신성장의 신성장동력으로 선정되면서 혁신전략 추진 및 보건산업 창업육성을 기반으로 국민건강 향상에 기여할 수 있는 환경이 만들어지고 있으며 이와 함께 기대수명이 지속적으로 증가하면서 재가 돌봄 환자 증가나 만성질환 예방에 대한 관심 증가 등으로 헬스케어분야 사업이 점점 주목받기 시작하고 있다. 보건 패러다임의 변화는 커뮤니티 케어나 장기요양보험과 같이 의료서비스 정책 변화와 함께 건강증진관련 사업이 향후 경제에서 차지할 수 있는 비중이 높아질 수 있고 이에 따라 간호사 역할에도 새로운 방향을 부여할 수 있으며, 새로운 수준의 전문성 개발이 요구된다.
패러다임의 변화가 간호의 전문성을 기반으로 간호 영역이 보다 확장되며 간호창업에 대해 관심과 창업역량에 대해 스스로 준비해 다가오는 초고령화사회에 간호가 기여하며 대비할 수 있도록 해야함을 의미한다. 새로운 조직 창업과 성장을 위해 필요한 자원을 얻어내고 조직화해 실행할 수 있는 창업역량이 간호사에게도 요구되며, 간호관리 기술 중 하나로써 확립되어야 할 필요가 있다는 것이다. 변화하는 패러다임 속 간호사가 건강팀의 리더이자 관리자, 기업가와 고용주가 될 수 있어야 하는데 이것이 간호사가 건강관리 전문가로 건강 활동에 중점을 둔 기회를 창출하며, 다양한 사회적 맥락 속 건강문제에 혁신적 대안과 해결책을 창출하여 적절한 역량을 갖춘 보건의료인 중 하나로 볼 수 있기 때문이다. 김예정. \"병원간호사의 창업의도 예측모형 구축.\" 국내박사학위논문 인하대학교 대학원, 2020. 인천
4차 산업혁명의 변화 속 경제 위기 극복을 위한 미래 성장 동력이 될 수 있는 창업을 활성화시키기 위해 다양한 창업육성정책과 교육에 대한 방향이 제시되면서 보건의료 분야의 다양한 창업 기회가 창출될 수밖에 없다. 2008년 노인장기요양보험 제도가 도입되면서 간호사의 방문간호센터나 재가 장기요양센터 및 요양원과 같은 창업의 법적 근거가 마련되기시작했고 보건복지부가 국민의료서비스 개선과 함께 보건산업 육성으로 전문직 일자리 창출 계획을 제시하면서 간호창업이 전문기술을 기반으로 한 창업이면서 지속가능한 의료서비스 제공으로 보건의료 자원이 효율적으로 활용할 수 있도록 기여한다. 더불어 유휴간호사에 대한 적극적인 활용과 신규간호사의 이직과 같은 새로운 탈출구를 제시한다는 점에서 고용을 동반해 성장을 견인하므로 그 중요성은 점차 강조된다.
창업의 과정 자체가 소비자 욕구 및 시장 상황이나 창업자 의지가 실시간으로 상호작용으로 이루어질 수 있는 역동적 과정으로 교과서즉오로도 정의하기 어렵고, 창
이미 간호 전문성을 기반으로 간호창업 분야의 영업 확장과 더불어 간호사는 전통적으로 건강팀의 리더이면서 관리저 역할보다 더 나아가 간호서비스 창출을 위해 고용주와 기업가가 되어야 한다는 연구가 이루어지기도 했다. 우리 사회가 초고령화사회로 접어들면서 간호에 대해 사회적 기대에 부응하기 위해서 간호 자체가 스스로 새로운 조직의 설립과 성장을 통해 자원을 조직화할 수 있는 창업역량을 갖춰야한다고 보고 있다. 이미 대한간호협회에서 간호사를 대상으로 창업요구도를 조사한 결과 응답자 중 85%가 간호창업에 관심을 갖고 있다고 알려져있다. 이것이 병원을 중심으로 한 전통적인 간호 고용 시장이 지역사회 중심 간호 창업 시장으로 변환을 촉진시킬 수 있는 기회를 의미하며, 간호창업에 대해 사회적 관심과 중요성의 증가가 이루어지고 있음을 보여준다.
국가적인 차원에서도 미래 성장 동력이 될 수 있는 창업 활성화를 위해서 창업교육이나 자금 지원 그리고 다양한 창업 지원활동 및 정책들을 확대하고 있다. 미국의 연구에서도 창업교육을 받은 집단은 창업 교육을 받지 않은 경우에 비해 3배 이상 높은 창업율과 연 수입도 36%이상 높게 나타나면서 성공적인 창업교육을 위해 교육대상자 특수성을 반영하고 다양한 교육방법에 대한 시도가 요구된다. 이에 창업 역량을 실질적으로 향상시키기 위해서 문제 중심학습 방법의 적용으로써 플럽러닝이나 온라인 교육 방법과 같은 다양한 창업교육 방법이 적용될 수도 있다. 간호창업 교육에서 간호나 의료와 경영, 창업에 대한 통합적인 접목이 요구된다는 점에서 간호창업은 비즈니스 환경의 특수성을 반영할 수 있는 실질적 지식 및 정보 그리고 경험 사례에 대하 공유가능하며, 다양한 교육 방법의 활용이 요구된다.
그러나 아직까지도 간호사를 대상으로 한 간호창업 교육의 기회가 매우 제한적이며, 간호창업에 대한 포괄적인 리터러시 고찰에서 간호대학생이 학부와 대학원 교과과정을 통해 간호창업을 접하는 기회가 늘어나지만 대학을 졸업한 이후로는 온라인 공개 강의 데이터베이스 분석 결과 간호창업과 관련한 콘텐츠가 매우 소수에 그쳐 간호사는 체계적으로 간호창업 교육을 접하는 온라인 교육 콘텐츠에 대한 기회가 부족하다. 그 외에도 여러 선행연구에서 간호사가 대상인 창업 교육 프로그램의 부족 및 간호창업에 특수성을 맞춘 교육 콘텐츠가 부족함이 보고되고 있다.
이미 코로나19 바이러스의 출현으로 인해 이동성 제한이나 휴교 등으로 온라인을 활용한 수업과 교육이 대체되는 상황에서 이러한 온라인 교육을 활용할 경우 시간과 공간 제약을 극복할 수 있으며 언제, 어디서나 학습할 수 있고, 스마트 폰을 중심으로 모바일 기기 보급 및 확대로 모바일 러닝과 관련하여 학습할 수 있는 방법이 확대되고 있다. 또한 간호사가 교대 근무로 인해 시간적, 공간적 접근성에 대한 확대로 교육 효과가 극대화시킬 수 있는 방법으로 평가되며 간호사 보수교육을 온라인으로 지속적으로 운영하고 있는 만큼 간호 외 타 분야에서도 국내 정부와 민간 차원에서 창업교육의 활발한 진행이 요구된다. 임지영,김주행,김슬기,and 유정희. \"간호창업 교육프로그램의 효과.\" 가정간호학회지 28.1 (2021): 5-15.
이처럼 보건패러다임 변화 속에서 바이오헬스 혁신전략이 발표되면서 보건산업이 혁신성장의 신성장동력으로 선정되면서 혁신전략 추진 및 보건산업 창업육성을 기반으로 국민건강 향상에 기여할 수 있는 환경이 만들어지고 있으며 이와 함께 기대수명이 지속적으로 증가하면서 재가 돌봄 환자 증가나 만성질환 예방에 대한 관심 증가 등으로 헬스케어분야 사업이 점점 주목받기 시작하고 있다. 보건 패러다임의 변화는 커뮤니티 케어나 장기요양보험과 같이 의료서비스 정책 변화와 함께 건강증진관련 사업이 향후 경제에서 차지할 수 있는 비중이 높아질 수 있고 이에 따라 간호사 역할에도 새로운 방향을 부여할 수 있으며, 새로운 수준의 전문성 개발이 요구된다.
패러다임의 변화가 간호의 전문성을 기반으로 간호 영역이 보다 확장되며 간호창업에 대해 관심과 창업역량에 대해 스스로 준비해 다가오는 초고령화사회에 간호가 기여하며 대비할 수 있도록 해야함을 의미한다. 새로운 조직 창업과 성장을 위해 필요한 자원을 얻어내고 조직화해 실행할 수 있는 창업역량이 간호사에게도 요구되며, 간호관리 기술 중 하나로써 확립되어야 할 필요가 있다는 것이다. 변화하는 패러다임 속 간호사가 건강팀의 리더이자 관리자, 기업가와 고용주가 될 수 있어야 하는데 이것이 간호사가 건강관리 전문가로 건강 활동에 중점을 둔 기회를 창출하며, 다양한 사회적 맥락 속 건강문제에 혁신적 대안과 해결책을 창출하여 적절한 역량을 갖춘 보건의료인 중 하나로 볼 수 있기 때문이다. 김예정. \"병원간호사의 창업의도 예측모형 구축.\" 국내박사학위논문 인하대학교 대학원, 2020. 인천
4차 산업혁명의 변화 속 경제 위기 극복을 위한 미래 성장 동력이 될 수 있는 창업을 활성화시키기 위해 다양한 창업육성정책과 교육에 대한 방향이 제시되면서 보건의료 분야의 다양한 창업 기회가 창출될 수밖에 없다. 2008년 노인장기요양보험 제도가 도입되면서 간호사의 방문간호센터나 재가 장기요양센터 및 요양원과 같은 창업의 법적 근거가 마련되기시작했고 보건복지부가 국민의료서비스 개선과 함께 보건산업 육성으로 전문직 일자리 창출 계획을 제시하면서 간호창업이 전문기술을 기반으로 한 창업이면서 지속가능한 의료서비스 제공으로 보건의료 자원이 효율적으로 활용할 수 있도록 기여한다. 더불어 유휴간호사에 대한 적극적인 활용과 신규간호사의 이직과 같은 새로운 탈출구를 제시한다는 점에서 고용을 동반해 성장을 견인하므로 그 중요성은 점차 강조된다.
창업의 과정 자체가 소비자 욕구 및 시장 상황이나 창업자 의지가 실시간으로 상호작용으로 이루어질 수 있는 역동적 과정으로 교과서즉오로도 정의하기 어렵고, 창
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