목차
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
본문내용
OO는 “점점 크게! 점점 작게! 점점 크게! 점점 작게!”라고 말하며 두 손을 위로 벌리고 오므리고 두 손을 위로 벌리고 오므린다.
자연탐구
OO가 교실에 들어와 놀잇감을 살펴본다. 교사가 와플 블록을 주니 OO가 블록을 가져가 만진다. 교사에게 다시 건네주기를 반복한다.
종합발달평가
자유롭게 놀이를 할 수 있도록 하자 가장 먼저 언어영역으로 이동하였다. 책장에서 자신이 보고 싶은 책을 스스로 찾아 그림을 탐색한 뒤 선생님에게 읽어달라는 표현을 하였다 달팽이집 노래를 알고 따라부르며 몸으로 표현하였다. 달팽이집을 동그랗게, 점점 크게를 두 손 위로, 점점 작게를 오므려 표현하는 모습이 보였다. 새로운 공간의 다양한 장난감을 탐색하며 놀이를 하기 보다는 살펴보거나 바닥에 늘어 놓는등의 탐색이 이루어진다.
자연탐구
OO가 교실에 들어와 놀잇감을 살펴본다. 교사가 와플 블록을 주니 OO가 블록을 가져가 만진다. 교사에게 다시 건네주기를 반복한다.
종합발달평가
자유롭게 놀이를 할 수 있도록 하자 가장 먼저 언어영역으로 이동하였다. 책장에서 자신이 보고 싶은 책을 스스로 찾아 그림을 탐색한 뒤 선생님에게 읽어달라는 표현을 하였다 달팽이집 노래를 알고 따라부르며 몸으로 표현하였다. 달팽이집을 동그랗게, 점점 크게를 두 손 위로, 점점 작게를 오므려 표현하는 모습이 보였다. 새로운 공간의 다양한 장난감을 탐색하며 놀이를 하기 보다는 살펴보거나 바닥에 늘어 놓는등의 탐색이 이루어진다.
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