학습심리학_자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련 있는 수업시간에 배운 학습의 원리들을 찾아 설명하고, 그에 관련한 구체적 개인 사례를 정리하여 작성하시오. (2)

소개글

학습심리학_자신의 일상생활 속에서 경험하거나 관찰한 내용과 관련 있는 수업시간에 배운 학습의 원리들을 찾아 설명하고, 그에 관련한 구체적 개인 사례를 정리하여 작성하시오. (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 학습의 원리

(2) 학습의 사례
3.
결론

본문내용

꺼내 입는다. 그리고 더울 때는 짧은 옷을 선택해서 입는다. 이것과 같이 일상에서 자연스럽게 학습된 경험으로 옷을 입는다. 간혹 아이들이 시기와 맞지 않은 옷을 입으려고 한다. 그 경우 부모는 설명을 하면서 학습을 시켜주게 된다. 또 습관에 의한 학습이 있다. 양말을 벗어서 세탁기에 넣는 행동과 콩을 걸러내는 행동이 있다. 일상에서 생활하면서 부모의 주입으로 양말을 아무 곳에 두지 않고 세탁기에 넣도록 하면서 자연스럽게 세탁기에 넣는 행동을 한다. 그리고 밥을 먹을 때 콩을 좋아하지 않아서 밥에 들어간 콩을 밥그릇 주변에 두거나 남겨두는 행동을 한다. 콩이 좋다고 학습이 되었지만, 먹어본 습득으로 맛이 없다는 결론을 내어 꺼내는 행동을 하게 된다.
3. 결론
학습은 변화, 행동, 경험, 지속성을 통하여 배우면서 나타난다. 사람의 학습은 단순하게 설명되기는 힘들다. 우리가 생활하는 가운데 경험을 통하여 나타나는 행동의 변화들도 많지만, 그것이 학습이 아닌 자연스런 경험을 통해 학습되는 경우도 많다. 이러한 것들이 행동으로 지속성을 가지면서 변화하게 된다. 우리의 잘못된 습관을 고치려는 것도 그것이 잘못되었다는 것을 인지하였기 때문에 바꾸고자 한다. 이것도 경험과 행동에서 나타나는 학습이다. 상한 음식을 먹으면 안 된다는 것도 결국 행동의 지침이다. 결국 사람은 어디에서든 학습을 하고 배우게 된다.
[참고문헌]
1. 이정모 외 16명, 인지심리학, 학지사, 2010
2. 이정모, 인지과학, 성균관대출판부, 2008,
3. 성격심리학, 김완일,김옥란 공저, 학지사, 2015
4. 배움사이버교육 학습심리학 교안

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