청소년문화_청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해를 서술하시오.

소개글

청소년문화_청소년문화의 정의와 학자들의 시각에 따른 청소년문화의 해석을 설명해보고, 제4차 산업혁명기에 나타나고 있는 청소년문화에 관한 견해를 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 청소년 문화

2) 4차 산업혁명기에 청소년 문화
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

나는 것으로 본다.
④ 상징체계로서 문화
- 문화를 그 집단 구성원 간의 의사소통의 한 방식으로 본다.
- 그들 나름의 은어나 속어, 패션스타일, 음악적 장르 등을 가지고 의사소통을 상징체계로 보고 기성세대와 청소년집단이 다른 상징체계로 인하여 소통의 한계에 부딪혀 기세는 신인류로 표현한다.
2) 4차 산업혁명기에 청소년 문화
대중문화는 것이 형성이 되면서 그들만의 문화가 정형화 되었다. 팬덤을 형성하여 청소년들이 좋아하는 연예인에 관련되는 팬심 활동이 활발해 졌다. 청소년들은 무조건적으로 스타를 따라다니는 문화를 형성하는 것이 아니라, 가치와 인성 등을 감안하여 활동을 한다. 자신들의 학업과 생활에도 큰 영향을 주면서 활동하는 것보다 더 시너지가 될 수 있도록 한다. 여기에 예를 들면 BTS의 팬들을 아미라고 하여 그들이 좋아하는 연예인을 따라다니면서 좋아하는 것이 아니라, 가치관과 학업에 관련되는 전반적인 부분에도 영향을 끼친다.
포스트 모더니즘 문화를 형성하여 문화의 창출자이며 소비자가 된다. 소비사회화, 영상 문화화로 이델올로기의 퇴조나 진전도 함께 나가고 있다. 고급문화나 대중문화 간의 경계를 타파하고 자아의 결여나 감각적 행복을 추구한다.
3. 결론
청소년의 문화는 성인들이 바라볼 때 그들의 문화를 인정해 주며, 더 발전적으로 나아갈 수 있는 방향성을 잡아 주어야 한다. 이상하고 저급하다고 보는 것이 아니라, 같이 공존하며 서로 보완할 수 있는 문화를 만들어 나가야 한다.
4. 참고문헌
1. 정하성, 유진이. 청소년문화의 특성. 2010.
2. 이동연 외. 청소년문화의 현상적 특성제시. 2004.

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