목차
현재수준
신체발달(대근육/소근육)
언어발달
사회‧정서발달
인지발달
행동특성
면담하기를 원하는 내용
신체발달(대근육/소근육)
언어발달
사회‧정서발달
인지발달
행동특성
면담하기를 원하는 내용
본문내용
있습니다.
행동특성
친구들과의 사회성(예민한 아이라 기분에 따라 친구들과 잘 어울려 놀지 못하는건 아닌지)
신발벗기, 가방정리, 놀잇감 정리 등을 교사의 도움 없이 스스로 할 수 있으며 교사의 칭찬과 격려를 받으면 더 잘 하는 모습을 보입니다. 기분 좋을 땐 짝꿍 친구의 손을 잡고 리드하기도 합니다. 특별활동과 새로운 놀잇감에 적극적인 관심을 보입니다. 한가지 활동이 끝나고 다음활동으로 넘어갈 때 ○○이는 앞에 하던 활동을 좀더 하고자 할 때가 많습니다
면담하기를
원하는 내용
감정표현을 어떻게 하는지, 가장 좋아하는 시간과 어려워하거나 불편해 하는 시간은 무엇인지
소꿉놀이, 블록놀이 활동 때는 ○○이가 원하는 대로 놀이를 하고 싶어해서 방해받기 싫어합니다. 좋아하는 음식은 잘 먹고 더 달라고 하지만 다양한 음식을 접해보려 하지 않습니다.
종합의견
또래 아이들에 비해 소 근육이 발달되어 미술활동(끼적이기, 퍼즐 맞추기등), 조작활동을 잘한다. 좋아하는 미술활동에 적극적으로 참여하며 스스로 완성해 보려는 노력을 많이 한다.
건의사항
1학기 부모면담일지
어린이집
면담일시
2019년 4월 22일
면담교사
유 아 명
( 17 년 월 일생)
반명
(만1세 )
면담 참여자
어머니
면담형태
방문
전화
오후
구 분
부모 의견
교사 의견
현
재
수
준
신체발달
(대근육/소근육)
너무 활동적인 아이라 어린이집에서 선생님이 힘든 점은 없으신지(체육활동, 음악활동을 많이 좋아하는 것 같아요)
영아의 발달 특성이기도 합니다.
행동이 빠르고 활동적인 놀이를 주로 하는 편이고, 기분 좋을 땐 점프하기도 잘 합니다. 넘어져 다치는 일이 없도록 주의할 필요가 있습니다.
언어발달
다른 아이들에 비해 늦는 편인 것 같아서요. 알아듣는건 어느정도 하는듯한데 아직 앞 글자 하나로만 얘기하는게 많아요
아이들마다 개별적 특성을 가지고 있습니다. ○○도 정상적이고 순차적인 발달단계를 지나고 있습니다.
사회정서발달
친구들과는 두루두루 잘 지내는지
양보할 줄은 아는 아이로 자라길 바라는데 잘 안되는 것 같구요.
아직은 친구의 놀이모습, 친구의 놀잇감에 관심을 더 갖지만 친구의 놀잇감을 가졌을 땐 교사를 쳐다보며 반응을 살필 때가 있습니다.
인지발달
잘먹고 잘 지내는지 위험한 행동은 하지 않는지 등
본인이 가지고 논 물건을 정리 하자고 하면 울고, 던지는 행동을 가끔 합니다. 주의를 주고 위험함을 알려줍니다.
행동특성
요즘 기저귀를 자꾸 벗기도하고 안에 손을 넣기도 해서 고민입니다.
고추를 만지는 행동은 호기심으로 시작한 행동으로, 습관적으로 하나 위생적으로 좋지 않다고 주의를 주며 다른 관심사를 전환시켜줍니다.
면담하기를
원하는 내용
원에서의 생활모습, 친구관계
가정에서의 생활모습
종합의견
친구의 물건을 자주 뺏고 해서 약간의 다툼이 있지만 다시 주의를 주면 돌려주고 활동을 한다. 스스로 밥을 먹을 수 있지만 본인이 좋아하는 음식이 나오면 먼저 반찬을 먹고 밥을 먹으며 밥 먹은 후 돌아다니지 않고 자리에 앉아 놀이할 수 있도록 반복해서 알려 주어야겠다.
건의사항
행동특성
친구들과의 사회성(예민한 아이라 기분에 따라 친구들과 잘 어울려 놀지 못하는건 아닌지)
신발벗기, 가방정리, 놀잇감 정리 등을 교사의 도움 없이 스스로 할 수 있으며 교사의 칭찬과 격려를 받으면 더 잘 하는 모습을 보입니다. 기분 좋을 땐 짝꿍 친구의 손을 잡고 리드하기도 합니다. 특별활동과 새로운 놀잇감에 적극적인 관심을 보입니다. 한가지 활동이 끝나고 다음활동으로 넘어갈 때 ○○이는 앞에 하던 활동을 좀더 하고자 할 때가 많습니다
면담하기를
원하는 내용
감정표현을 어떻게 하는지, 가장 좋아하는 시간과 어려워하거나 불편해 하는 시간은 무엇인지
소꿉놀이, 블록놀이 활동 때는 ○○이가 원하는 대로 놀이를 하고 싶어해서 방해받기 싫어합니다. 좋아하는 음식은 잘 먹고 더 달라고 하지만 다양한 음식을 접해보려 하지 않습니다.
종합의견
또래 아이들에 비해 소 근육이 발달되어 미술활동(끼적이기, 퍼즐 맞추기등), 조작활동을 잘한다. 좋아하는 미술활동에 적극적으로 참여하며 스스로 완성해 보려는 노력을 많이 한다.
건의사항
1학기 부모면담일지
어린이집
면담일시
2019년 4월 22일
면담교사
유 아 명
( 17 년 월 일생)
반명
(만1세 )
면담 참여자
어머니
면담형태
방문
전화
오후
구 분
부모 의견
교사 의견
현
재
수
준
신체발달
(대근육/소근육)
너무 활동적인 아이라 어린이집에서 선생님이 힘든 점은 없으신지(체육활동, 음악활동을 많이 좋아하는 것 같아요)
영아의 발달 특성이기도 합니다.
행동이 빠르고 활동적인 놀이를 주로 하는 편이고, 기분 좋을 땐 점프하기도 잘 합니다. 넘어져 다치는 일이 없도록 주의할 필요가 있습니다.
언어발달
다른 아이들에 비해 늦는 편인 것 같아서요. 알아듣는건 어느정도 하는듯한데 아직 앞 글자 하나로만 얘기하는게 많아요
아이들마다 개별적 특성을 가지고 있습니다. ○○도 정상적이고 순차적인 발달단계를 지나고 있습니다.
사회정서발달
친구들과는 두루두루 잘 지내는지
양보할 줄은 아는 아이로 자라길 바라는데 잘 안되는 것 같구요.
아직은 친구의 놀이모습, 친구의 놀잇감에 관심을 더 갖지만 친구의 놀잇감을 가졌을 땐 교사를 쳐다보며 반응을 살필 때가 있습니다.
인지발달
잘먹고 잘 지내는지 위험한 행동은 하지 않는지 등
본인이 가지고 논 물건을 정리 하자고 하면 울고, 던지는 행동을 가끔 합니다. 주의를 주고 위험함을 알려줍니다.
행동특성
요즘 기저귀를 자꾸 벗기도하고 안에 손을 넣기도 해서 고민입니다.
고추를 만지는 행동은 호기심으로 시작한 행동으로, 습관적으로 하나 위생적으로 좋지 않다고 주의를 주며 다른 관심사를 전환시켜줍니다.
면담하기를
원하는 내용
원에서의 생활모습, 친구관계
가정에서의 생활모습
종합의견
친구의 물건을 자주 뺏고 해서 약간의 다툼이 있지만 다시 주의를 주면 돌려주고 활동을 한다. 스스로 밥을 먹을 수 있지만 본인이 좋아하는 음식이 나오면 먼저 반찬을 먹고 밥을 먹으며 밥 먹은 후 돌아다니지 않고 자리에 앉아 놀이할 수 있도록 반복해서 알려 주어야겠다.
건의사항
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