생태체계이론_생태체계이론 정리

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목차

1.
서론
2.
본론

(1) 미시체계(Microsystem)

(2) 중간체계(Mesosystem)

(3) 외체계(Exosystem)

(4) 거시체계(Macrosystem)

(5) 시간체계(Chronosystem)
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

면에 발달의 씨앗이 있다고 주장하였으므로 양자는 극명하게 대비된다.
브론펜뵈르너의 이론은 사회적 환경 속에서 발달 형성에 영향을 주는 다중 요인에 초점을 둔다. 발달심리학에서 직접적 환경(어머니와 아동 간 관계)을 지나치게 강조하는 대세적 흐름에 반하여 대안을 제안한 셈이다. 그의 최초 아이디어는 발달 과정에는 직접적 환경도 중요하지만 아동발달에 더 많은 것이 포함된다는 점에 주목하면서 발원하였다. 유아가 발달 과정에서 경험하는 더 광범위한 문화 환경과 개인 환경의 다양한 수준이 상호작용하는 방식에 주목했던 것었다. 초기 이론 발표 후 생물학적 차원을 추가하여, 현재는 생물생태학적 이론으로 불리기도 한다. 하지만 그가 발달심리학에 기여한 지점은 문화적 환경의 중요성을 강조한 것이라 할 수 있다.
브론펜브뢰너 이론은 기존 이론은 거의 관심을 갖지 않았던 환경을 통한 유아 발달에 대한 접근의 필요성을 강조하였다. 하지만 환경적 측면만을 강조하고 유아가 본래 갖고 있는 유전적 측면은 다소 간과하였다. 유아 발달에 유전과 환경이 모두 중요하지만 본격적인 학습을 시작할 수 있는 단계 이전에는 환경보다는 유전적 요인이 더 중요하다고 알려져 있다. 유아 발달에 있어 환경은 매우 중요한 요소지만 그렇다고 해서 유아가 환경에 의해서만 변화하는 수동적 존재는 아니다. 아동 발달에 다양한 환경들은 각각의 특성보다는 환경 사이의 조화와 적합성이 더 중요하다.
[참고문헌]
1. 서영숙 외, 『보육학개론』, 양서원, 2013
2. 이현경 외, 『생태체계적 관점에서 본 우리나라 노인의 자살 생각 유발변인』, 보건사회연구, 2014

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