인간의_성장과_발달_단계에서_청소년기에_해당되는_심리사회적_발달과_특성_이론을 정리하고_청소년기_중요한_과업을_자신의_경험에_적용하여_작성하고_청소년기에_겪은_자신의_경험이_이후_나의_삶에_영향을_끼치게_되었는지를_각자_자신의_느낌과_생각_등을_포함하여_기술하시오

소개글

인간의_성장과_발달_단계에서_청소년기에_해당되는_심리사회적_발달과_특성_이론을 정리하고_청소년기_중요한_과업을_자신의_경험에_적용하여_작성하고_청소년기에_겪은_자신의_경험이_이후_나의_삶에_영향을_끼치게_되었는지를_각자_자신의_느낌과_생각_등을_포함하여_기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

쉽지 않았다. 그래서 나는 공부를 못하는 학생들을 동정한다. 게다가 그는 당시 자칭 미치광이였기 때문에 요즘 말에 미친 아이들도 나와 함께 있으면 너무나 온순한 평범한 아이들이 된다. 어렸을 때 리더십이 있었고, 운동을 하면서 인내심을 배웠고, 듣는 것이 얼마나 중요한지 알았다. 그래서 나도 모르게 벤치에 앉으면 처음 보는 사람인데도 자신의 삶과 어려움을 털어놓으며 \"아이고, 왜 그래?\" 나는 말을 잘 듣는 것 같지 않다. 내가 거울을 볼 때, 나는 내가 사나워 보인다는 것을 느낀다. 그리고 아이들에게 첫인상에 대해 물어보니 너무 무섭고 예상치 못한 일이라고 했다. 하지만 그렇게 말한 아이들과 처음 본 사람들은 나에게 각자의 이야기를 들려준다. 내가 선생님이야? 물론 그 선생님은 내 소원 목록에 있었다. 하지만 나는 지금과 같은 가정교사가 아니라 진정한 교육자였고, 돈을 벌면 대안학교를 만들겠다는 포부가 있었다. 하지만 지금 내가 서 있는 곳은 어디일까? 재수를 선택했다면 지금쯤 다른 곳에 갔을 텐데.. 지난 일을 후회하고 다시는 돌아오지 마라. 남들이 이제는 일을 끝내고 쉬어야 할 때라고 말하는 마당에 나는 전에는 하지 못했던 도전을 시작하고 있다.

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