202302해업)2209 국가에서는 소외계층의 평생교육 참여 확대를 위하여 평생학습 바우처 제도를

소개글

202302해업)2209 국가에서는 소외계층의 평생교육 참여 확대를 위하여 평생학습 바우처 제도를에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 평생교육의 의의 및 바우처 제도
1) 평생교육의 정의
2) 우리나라의 평생교육 현실적인 목적
3) 평생교육 바우처 제도
(1) 개요
(2) 대상
(3) 사용가능교육
(4) 사용가능 기관
(5) 사용방법
4) 평생교육 바우처의 효과적인 추진 방안
(1) 지원금액 증액
(2) 사용범위 확대

III. 결론 및 의견

IV. 참고문헌

본문내용

사용할 수 있는 기관이 매우 한정적이라는 것이다. 초등학교, 중, 고등학교를 다니면서 대학을 진학하기 위한 공부들을 하는 것이 일반적이라고 할 수 있다. 평생교육 바우처 대상자들도 이들과 함께 같은 권리를 누리기 위하여 평생교육 바우처 제도로 적용되는 학습기관을 늘려야 한다는 것도 필요하다고 생각한다.
III. 결론 및 의견
평균수명 연장에 따른 노인인구의 증가로 한국은 일찍이 고령화 사회로 진입했다. 가족구조의 변화와 기술의 발달로 인해 개인의 노동시간이 감소하고 여가시간도 늘어나고 있다. 따라서 삶의 질을 향상시키려는 욕구는 그 어느 때보다도 강한 시점이다. 교육부는 국민의 요구에 응할 수 있게 다양한 교육환경을 조성하고 있다. 가까운 미래에 배우고자 하는 모든 국민이 흡족한 환경에서 걱정 없이 행복하게 공부할 수 있는 날이 오길 기대해본다.
IV. 참고문헌
교육부 홈페이지 평생교육 바우처
https://www.lllcard.kr
김동규 기자 2015, 07 뉴스1 전주시, ‘열린교육 바우처’ 사업 가맹학원 확대 방안 고심
https://n.news.naver.com/article/421/0001553167
이향란 2015 공동체 평생교육경영론

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