목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 역할
2. 평생교육사의 전문성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 역할
2. 평생교육사의 전문성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
원, 원격대학교, 문화센타 등에서도 평생교육을 담당하게 된다 할 것이며, 이를 참고하여 본 과제에서는 평생교육사의 역할과 전문성에 대하여 논의해 봄으로서 평생교육사에 대한 이해를 증진해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 역할
가. 조사 및 분석
평생교육사는 평생교육사업 및 프로그램을 기획하기 위해 관련 자료를 조사하고 이를 분석해야 한다. 이러한 조사 및 분석으로 평생교육 프로그램의 질적 수준이 높아질 수 있음은 물론 학습자가 원하는 평생교육이 시행될 수 있는 것이다.
나. 행정 및 경영
평생교육사는 평생교육사업의 원활한 운영을 위해 행정사무 및 기관경영에 대한 업무를 수행해야 한다. 이를 위해 평생교육사는 컴퓨터활용능력을 배양하거나 조직경영에 대한 전문지식을 함양할 수 있어야 하는 것이다.
다. 기획 및 계획
평생교육사는 평생교육사업의 세부 추진전략을 수립하고, 이러한 추진전략을 적극적으로 추진함으로서 평생교육이 활성화되는데 있어 실제적 도움을 줄 수 있어야 한다.
라. 네트워킹
평생교육사는 평생교육기관간 네트워킹을 강화할 수 있어야 한다. 이러한 네트워킹을 통해 평생교육 프로그램의 중복을 예방할 수 있음은 물론 효율성을 증진시킬 수 있기
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 역할
가. 조사 및 분석
평생교육사는 평생교육사업 및 프로그램을 기획하기 위해 관련 자료를 조사하고 이를 분석해야 한다. 이러한 조사 및 분석으로 평생교육 프로그램의 질적 수준이 높아질 수 있음은 물론 학습자가 원하는 평생교육이 시행될 수 있는 것이다.
나. 행정 및 경영
평생교육사는 평생교육사업의 원활한 운영을 위해 행정사무 및 기관경영에 대한 업무를 수행해야 한다. 이를 위해 평생교육사는 컴퓨터활용능력을 배양하거나 조직경영에 대한 전문지식을 함양할 수 있어야 하는 것이다.
다. 기획 및 계획
평생교육사는 평생교육사업의 세부 추진전략을 수립하고, 이러한 추진전략을 적극적으로 추진함으로서 평생교육이 활성화되는데 있어 실제적 도움을 줄 수 있어야 한다.
라. 네트워킹
평생교육사는 평생교육기관간 네트워킹을 강화할 수 있어야 한다. 이러한 네트워킹을 통해 평생교육 프로그램의 중복을 예방할 수 있음은 물론 효율성을 증진시킬 수 있기
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