청소년스포츠교육_아동기, 청소년기의 현재의 여가활동과미래의 여가활동 예측

소개글

청소년스포츠교육_아동기, 청소년기의 현재의 여가활동과미래의 여가활동 예측에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 생애주기

2) 아동기와 청소년기의 특징

3) 아동기의 여가

4) 청소년기의 여가

5) 미래의 여가활동 전망
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

늘어날 것이다. 물론, 온라인 상으로의 교류/교감은 어른 세대에서 보기에는 사회성이 결여될 것이라는 우려를 하게되지만, 최근의 트렌드를 인정하지 않을 수 없다. 긍정적인 효과도 있는데, 이는 보다 다양한 분야의 많은 사람들과 크게 부담갖지 않고 솔직하게 교감할 수 있다는 점이다.
또한 미디어 영상을 감상하는 시간은 지속적으로 늘어날 것으로 전망한다. YOU-TUBE 등을 통해 예전처럼 정해진 시간에 TV 프로그램을 기다려서 보는 방식이 아닌 본인이 원하는 영상을 본인이 원하는 시간에 선택해서 시청할 수가 있다. 집에서 쉬는 시간, 지하철에서 이동하는 시간, 약속시간 전에 누군가를 기다리는 시간 등 실제로 무의미하게 지나갈 수 있는 시간들을 활용한 미디어 감상은, 그 컨텐츠가 무엇이냐에 따라 유익할 수도 있고, 유해할 수도 있을 것이다. 우려되는 점은 최근 동영상 플랫폼에는 무분별한 영상들도 많기 때문에 유해 컨텐츠의 시청에 대해서는 조심하고 관리를 해야 할 부분이라고 생각한다.
더불어, 그동안은 남이 등록한 영상을 골라서 시청하는 데 그쳤다면, 향후에는 보다 능동적으로 직접 영상을 만들어서 공유하는 활동 자체가 여가활동으로 확대될 것으로 예상한다. 유튜브 크리에이터로 대표되는 컨텐츠 제공자들은 예전에는 개인적으로 활동하는 경우가 많았다면 최근에는 소속사가 생기고 전문 컨텐츠 업체들과 함께 일을 하는등 크리에이터 또한 하나의 직업군으로 발전하였다. 남들이 볼 수 있게 영상을 제작하여 공유하기도 하겠지만, 단순히 자기 만족을 위해 다양한 영상을 제작해서 등록하는 경우도 지속 늘어날 것으로 예상되며, 대표적인 플랫폼인 유튜브는 지속 적으로 성장하게 될 것으로 예상된다.
마지막으로, 혼자만의 활동이 증가할 것이다. 이미 한참 전부터 혼밥, 혼술 등의 용어가 공공연하게 쓰여지고 있다. 혼자 밥을 먹고, 혼자 영화를 보고, 혼자 자전거를 타고 등등 개인주의적인 여가활동도 지속적으로 늘어날 것으로 예상된다. 스포츠 분야에 있어서도 농구, 축구 등은 전 국민의 여가활동으로 없어지거나 하지는 않고 늘어나기는 하겠지만, 개별적인 운동 등이 늘어날 것으로 전망된다. 혼자서 등산을 하거나, 혼자서 조깅을 하거나, 서핑 등의 해양 스포츠처럼 개인이 할 수 있는 스포츠 여가가 지속 증가할 것으로 예상된다.
3. 결론
아동기와 청소년기는 한 개인의 신체적, 정신적, 사상적 기본 성격과 성향이 결정되는 중요한 시기이다. 급격히 일어나는 신체적인 변화에 따라 에너지의 변화를 해소할 수 있는 활동적인 여가가 필요하다. 아동과 청소년들에게 무조건 공부만 하라고 강요하는 시대는 변화되고 있다. 물론, 인생의 필요한 모든 지식을 아동기와 청소년기에 습득하기 때문에 학습도 중요하다. 신체적 변화에 따른 적당한 운동, 지식 함양을 위한 학습 및 독서, 문화체험과 함께 가족들과의 관계, 교유관계 등을 통해 사회성을 키우는 것도 중요하다고 할 수 있다.
학교마다 차이는 있겠지만 한국의 교육체계는 일률적인 면이 있다. 같은 교과과정에 시험 시스템, 공교육 이후에는 너나 할 것 없이 사교육에 혈안이 되어있다. 최근에는 사교육을 시작하는 연령대도 낮아지면서 한국의 아동 및 청소년들은 거의 하루종일 공부에만 매달리고 있다고 해도 과언이 아니다.
개성이 강조되는 시기이며, 남들과 비슷해서는 경쟁에서 살아남기 힘들다. 아동기와 청소년기에 자신만의 개성, 자신만의 색깔을 갖게 하기 위해서는 개별적으로 이루어지는 여가시간이 그 만큼 중요하다. 언급했던 바와 같이 아동과 청소년은 자발적인 여가 보다는 비자발적인 여가의 비중이 클 수밖에 없다. 나이를 먹어가면서 점차 자발적인 여가를 즐기게 될 것이다. 아동과 청소년들이 유익한 여가 활동을 하기 위해서는 국가적인 차원에서의 정책적 지원, 자금적 지원 및 가족(부모)들의 관심이 반드시 필요하다. 우리의 미래인 아동과 청소년들이 보다 좋은 환경에서 여가 활동을 즐길 수 있도록 사회의 시스템적인 지원 및 가정에서의 관심이 필요하다.
4. 참고 문헌
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2. 여가학인가, 여가문화학인가(2005) / 김영순/ 제2회 여가문화학회 콜로키움 발표원고
3. 주5일제와 여가정책(2005) / 김정운 외 2명 / 제1회 여가문화학회 콜로키움 발표원고
4. Nomad사회의 새로운 교육문화 - 여가, 문화, 성인교육의 혼화 (2004) / 한국성인교육 학회 2004년 가을학술대회. pp.157-182
5. 여가학으로의 초대 (2005) / 권두승 외 공역 / Geoffrey Godbey저 / 학지사
6. 사회교육학의 학문적 전문성에 대한 고찰 (1998) / 이병준 / 사회교육학연구. 제4권 제2호. pp.51-79
7. 평생교육과 삶의 질 (2000) / 이병준 / 부산대학교 교수초빙 발표원고
8. 사회교육과 여가 (1995) / 조용하 / 교육과학사.
9. 주5일제와 여가교육 (2004) / 최항석한준상 / 제1회 여가문화학회 콜로키움 발표원고.
10. 청소년의 인간화 교육 (1994) / 김동위 / 교육과학사
11. 사회교육행정론 (1998) / 남정걸 / 교육과학사
12. 청소년 문화 (2003) / 박진규 / 학지사
13. 청년심리학 (1998) / 이춘재 등 / 중앙적성출판사
14. 인간행동의 이해 (1994) / 김흥규 / 양서원
15. 청소년학 개론 (1998) / 한상철 / 중앙적성출판사
16. 청소년 심리의 의해 (2000) / 한상철, 임명식/ 학문사
[참고자료]
참조 1. [1/1 현대사회와여가의이해] 여가와 레크레이션 비교|작성자 속닥속닥
참조 2. 여가의 창조적 활용은 우리의 인생을 새롭게 창조하는 비결이다. |작성자 루카스
참조 3. SERI 기술산업실 고정민 수석연구원
참조 4. 네이버 카페-문화 레크레이션 협회 http://cafe.naver.com/recfree
참조 5. 네이버 블로그 http://blog.naver.com/polaris0106/30012675662
참조 6. 네이버 블로그 http://blog.naver.com/himcen21/130003078055

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