목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
[참고문헌]
2. 본론
3. 결론
[참고문헌]
본문내용
서 구체적인 행동의 유형까지 제시하고 있는 이론이다. 예를 들어서 즉각적인 처벌을 하는 경우와 보편적 가치기준 혹은 양식에 호소하는 것 등이 바로 이러한 방법이다. 그러나 콜버그의 이론은 몇 가지의 한계점도 있는데, 보편적으로 모든 문화에 적용이 되는 것보다는 서구문화와 개인주의의 문화를 기반으로 한다는 점에서 그렇다.
본인의 주변 사람들에 대해서 해당의 이론을 기반으로 하여 살펴보니, 다양한 사람들의 특징이나 모습 등을 떠올릴 수 있었고 하나의 조직에 있는 사람들이었으나 도덕적인 발달의 단계는 다름을 발견할 수 있었다.
[참고문헌]
1. 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용/김경미/중앙대학교 교육대학원/2015
2. 콜버그의 인지적 도덕발달 이론에 대한 분석/박보라/중앙대학교 교육대학원/2011
본인의 주변 사람들에 대해서 해당의 이론을 기반으로 하여 살펴보니, 다양한 사람들의 특징이나 모습 등을 떠올릴 수 있었고 하나의 조직에 있는 사람들이었으나 도덕적인 발달의 단계는 다름을 발견할 수 있었다.
[참고문헌]
1. 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용/김경미/중앙대학교 교육대학원/2015
2. 콜버그의 인지적 도덕발달 이론에 대한 분석/박보라/중앙대학교 교육대학원/2011
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