목차
1.
서론
2.
본론
① 발달 재활 서비스 사업
② 장애아 가족 양육 지원 사업
③ 장애아 돌보미 양성 및 관리
3.
결론
4.
참고문헌
서론
2.
본론
① 발달 재활 서비스 사업
② 장애아 가족 양육 지원 사업
③ 장애아 돌보미 양성 및 관리
3.
결론
4.
참고문헌
본문내용
해 감면을 적용해주고 있다. 교육 시간은 총 40시간으로써 이론과 실습으로 구성되어 있다. 또한 신규 활동 후 6개월부터 보수교육에 의무적으로 지속해서 참여해야 하며 교육의 내용에는 법정 필수 교육인 성희롱 예방 교육, 안전보건, 장애인식 개선, 개인정보보호 교육 등으로 구성되어 있다. 또한 활동 실무를 진행하는데 장애아의 돌봄 관련하여 토의 및 질의 응답시간을 갖고 있다. 이들은 학습과 놀이 활동 및 안전 신변 보호 처리와 외출 지원 등을 하고 장애아 가족에 대한 고충 상담을 하고 있으며 심층 상담이 필요한 경우에 전문 기관으로 연계를 해주고 있다.
이러한 돌봄 서비스는 긴급 돌봄 서비스까지 운영하며 긴급한 사유로 인해 생계유지가 곤란한 가정의 장애 아동에 대해 지원하는 서비스 등이 있다.
3. 결론
우리나라의 돌봄 서비스는 서류상인 절차를 거쳐서 등급으로 나뉘어서 서비스를 받을 수 있도록 시행하고 있다. 장애 아동의 특수적인 상황에 맞도록 좀 더 다양한 지원 사업을 하는 것이 좋지 않을까 생각한다. 또한 지도나 관리나 학습에 대해서 전문적인 선생님들을 교육해 양성해서 돌봄 서비스에도 아이가 성인이 돼서 사회생활과 수익적인 사회활동을 할 수 있는 생활 교육을 하는 것도 좋은 방법이 아닐까 생각하게 되었다. 그리고 소득 기준에 대해서는 고소득자에게는 당연히 순번이나 제도에 대해서 어려운 점이 있겠지만 그 기준 소득 범위에 대해서 조금은 관대해졌으면 한다.
4. 참고문헌
복지로 http://www.bokjiro.go.kr/
보건복지부 2021년 장애아동 가족 지원 사업 11-1352000-000169-10
이러한 돌봄 서비스는 긴급 돌봄 서비스까지 운영하며 긴급한 사유로 인해 생계유지가 곤란한 가정의 장애 아동에 대해 지원하는 서비스 등이 있다.
3. 결론
우리나라의 돌봄 서비스는 서류상인 절차를 거쳐서 등급으로 나뉘어서 서비스를 받을 수 있도록 시행하고 있다. 장애 아동의 특수적인 상황에 맞도록 좀 더 다양한 지원 사업을 하는 것이 좋지 않을까 생각한다. 또한 지도나 관리나 학습에 대해서 전문적인 선생님들을 교육해 양성해서 돌봄 서비스에도 아이가 성인이 돼서 사회생활과 수익적인 사회활동을 할 수 있는 생활 교육을 하는 것도 좋은 방법이 아닐까 생각하게 되었다. 그리고 소득 기준에 대해서는 고소득자에게는 당연히 순번이나 제도에 대해서 어려운 점이 있겠지만 그 기준 소득 범위에 대해서 조금은 관대해졌으면 한다.
4. 참고문헌
복지로 http://www.bokjiro.go.kr/
보건복지부 2021년 장애아동 가족 지원 사업 11-1352000-000169-10
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