2학기 만4세 일상놀이 관찰일지기록

소개글

2학기 만4세 일상놀이 관찰일지기록에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평

본문내용

짝꿍 손을 잡는다.
놀이활동
미술영역에 빵끈으로 손가락에 반지가 만들고 싶지만 잘 되지 않는지 “선생님 반지 만들어 주세요”하고 이야기하였다. 만드는 방법을 설명해 주고 반지와 어울릴 팔찌도 만들면 어떨지 묻자 “팔찌도 만들어주세요” 하고 이야기해서 처음 만드는 부분을 알려주고 스스로 해보도록 하자 스스로 팔찌를 완성해 즐겁게 팔찌를 차고 친구에게 보여주었다.
놀이활동
식당에서 아나바다 바자회를 한다. 의류 영역에 앉은 OO는 “동생들에게 뭘 팔까??”라고 말하며 의류를 쳐다본다. 동생이 의류 영역으로 오자 “OO야 이거 어때? 이거 색이 너무 이뻐. 이거 살래?”라고 묻는다. 동생이 고개를 끄덕이자 동생에게 “쿠폰을 주면 형이 줄게.”라고 말한다.
일상생활
교사가 식품영양소자전거를 설명해 주고 유아들에게 우리몸을 이롭게 하는 식품들의 종류를 말해주었다. 그리고 활동지를 나눠주고 내가 만든 영양소 가득한 식단을 만들어 보기로 했는데 OO는 잡곡밥과 계란국, 멸치볶음, 콩조림, 김치를 골라 식판을 구성하여 보았다.
만4세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 OO와 함께 종이에 액체 물감을 뿌리고, 빨대를 입에 물고 바람을 불어 물감을 번지게 한다. OO는 OO에게 와! 물감이 길어졌어!라고 말한다. OO가 나는 왜 안될까?라고 묻자 OO가 이거 봐봐. 빨대를 물감이랑 가까이 대고 불면 돼.라고 말한다. OO가 성공하자 OO가 됐다! 이제 계속하자!라고 하며 OO와 함께 액체 물감을 뿌리고 빨대로 불어 협동작품을 완성한다.
놀이활동
친구를 끌어 안으며 너무 밀어 친구와 샌드위치가 되며 넘어졌다. 그런 모습이 즐거운지 친구와 마주보고 해맑게 웃으며 반복하여 놀이하며 껑충껑충 뛸 때가 많으며, 몸으로 놀이를 자주 한다. 주로 앉아서 놀이하기를 OO에게 권하였다.
2학기 총평
두 가지의 음악을 듣고 차이점을 탐색할 수 있으며, 전래동요의 재미있는 노랫말이나 리듬을 살려 즐겁게 노래한다. OO는 아나바다 바자회에서 자신의 역할을 잘 이해하면서 활동하는 모습이었다. 특히 4살 동생이 관심을 가져하는 장난감을 권유하며 판매하는 모습으로 사회관계증진이 형성될 수 있었다. 빨대로 물감을 불어 번지게 하는 것을 어려워하는 친구에게 도움을 주고 뿌듯함을 느낀다 친구와 협동하여 의견을 나누며 친구와 함께 하나의 작품을 완성할 수 있다.

키워드

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