목차
I. 서론
II. 본론
III. 결론
Ⅳ. 참고자료
II. 본론
III. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
이전과는 달리 신체적, 정서적으로 발달이 조화를 이루게 돼 활발하게 신체를 움직이는 시기다. 이를 바탕으로 놀이시간 자체가 증가하게 되어, 계획적이고 조직적인 놀이를 추구하고 놀이에 있어 문제가 되는 요소를 분석하려는 경향이 강하다. 또한 지각경험과 인지사고능력에 기초한 개념이 발달하는 시기이므로 이러한 능력 배양에 적합한 놀잇감을 추천해야 한다. 예를 들어 종이접기, 보드게임, 킥보드 등이 있다.
III. 결론
연령별 놀잇감으로 인하여 영유아들에게 다양한 감각 자극을 줄 수 있는 도구가 유익하며, 가장 중요한 것은 위험하지 않아야 한다고 생각했다. 또한 기분좋은 촉감을 줄 수 있는 놀이도구라면 가장 좋을거라 생각했다. 영유아들은 놀잇감을 통해 정서적, 인지적 그리고 지적 발달에 도움을 줄 수 있을 뿐 아니라 놀잇감에 대한 간접경험을 통해 사고의 폭을 확장시킬 수 있다. 때문에 보육현장에서는 놀잇감을 이용한 놀이 활동이 적극 장려되어야 한다고 생각해본다.
Ⅳ. 참고자료
유아 놀이 활동 / 이숙재 저 창지사 / 2001.02.12
창의적 놀이활동 / 류미희, 김정화 저 공동체 / 2013.11.27.
아하토이, 쿠쿠토이즈, 비비하우스 유키드 社 홈페이지
III. 결론
연령별 놀잇감으로 인하여 영유아들에게 다양한 감각 자극을 줄 수 있는 도구가 유익하며, 가장 중요한 것은 위험하지 않아야 한다고 생각했다. 또한 기분좋은 촉감을 줄 수 있는 놀이도구라면 가장 좋을거라 생각했다. 영유아들은 놀잇감을 통해 정서적, 인지적 그리고 지적 발달에 도움을 줄 수 있을 뿐 아니라 놀잇감에 대한 간접경험을 통해 사고의 폭을 확장시킬 수 있다. 때문에 보육현장에서는 놀잇감을 이용한 놀이 활동이 적극 장려되어야 한다고 생각해본다.
Ⅳ. 참고자료
유아 놀이 활동 / 이숙재 저 창지사 / 2001.02.12
창의적 놀이활동 / 류미희, 김정화 저 공동체 / 2013.11.27.
아하토이, 쿠쿠토이즈, 비비하우스 유키드 社 홈페이지
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