사회복지 프로그램,각 국 전통놀이를 활용한 다문화 아동 교육프로그램

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사회복지 프로그램,각 국 전통놀이를 활용한 다문화 아동 교육프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사회복지 프로그램,각 국 전통놀이를 활용한 다문화 아동 교육프로그램


1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점

참고문헌


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본문내용

있다.
둘째, 사회성 발달을 함양한다. 인원 제한을 받지 않아 여러 명이 할 수 있는 놀이가 많고 편을 나누어 승부를 겨루는 놀이의 경우, 협동정신과 단결력 등을 길러줄 수 있다.
셋째, 언어발달을 돕는다. 전통놀이는 개인보다는 집단으로 즐기는 형태가 많으므로 놀이 활동 중 자신의 의사와 타인의 의사를 정확하게 표현하고 이해하는 능력이 매우 중요하다.
넷째, 신체발달을 돕는다. 전통놀이는 신체를 활발히 움직이는 놀이가 주류를 이루고 있는 놀이가 많다. 그러므로 몸 안에 다양한 근육을 발달시켜 민첩성, 순발력, 협응력을 증진시킬 수 있다.
다섯째, 정서적인 가치를 풍부하게 제공한다. 놀이 규칙이 복잡하지 않으면서 물질적인 소모 없이 또 규격화된 절차나 준비 없이도 다양하게 즐길 수 있으며 공동체 활동을 통해 집단의 소속감과 안정감을 갖게 한다.
이상에서 살펴보았듯이 전통놀이는 한 사회의 역사적, 전통적, 사회적 가치를 내포하고 있다는 측면에서 문화 교육적 가치와 아동의 신체적, 지적, 정서적, 사회적 발달을 위한 교육적 효과를 지닌다는 점에서 전인 교육적 가치를 지닌다고 할 수 있다.
2) 기존 유사사업과의 차별성
기존 프로그램과 달리 본 프로그램은 다문화 아동과 그 구성원들이 가지고 있는 다양한 문화적 자산과 네트워크를 활용하여 전통놀이라고 하는 인류 문화의 가치를 되새기고 자신의 부모가 가진 문화적 배경을 인지, 정서적으로 흡수하여 풍부한 문화적 감수성을 갖도록 원조하며 놀이를 통한 또래 관계에서의 사회성을 기를 수 있다는 점에서 중요한 의미가 있다.
3) 신청기관의 강점
(1) 풍부한 경험과 인적 자원 보유
해당 지역은 타 지역에 비해 다문화 인구 비중이 높은 지역으로 본 기관에서는 이미 10여 년 전부터 활발하게 다문화 관련 프로그램을 기획, 실행하여 상당한 경험과 성과를 달성하였으며 현재는 가족, 여성, 아동, 다문화 등 관련 경험있는 실천가들이 포진하여 본 프로그램 실행에 기여할 것으로 기대된다.
(2) 프로그램의 원활한 실행이 가능한 공간 확보
본 프로그램이 순조롭게 실행되기 위해서는 다양한 인적, 물적 토대가 필요한데 특히 프로그램 참여자들이 교육받고 교류하고 모임, 회의를 진행할 장소들이 필요하다. 본 기관은 강의실은 물론이고 소강당, 회의실 등과 관련한 음향, 시각효과 등 관련 기자재를 구비하여 프로그램 진행에 소홀함 없는 물적 기반을 이미 갖추었다.
(3) 개성적이고 풍부한 콘텐츠
기존 프로그램들 차별화된 내용을 꼽자면 우선 첫째로 미술 분야에 한정되어 있던 기존 프로그램에 전통 음악의 영역을 추가, 보강하였으며 둘째, 미술과 연극, 문학과 음악, 놀이와 문화 등 각 예술 영역간의 융합을 통하여 다양한 체험 활동 내용을 첨가하고 강화하였다. 그리고 소통 과정을 중심으로 하는 발표와 협력 활동 중심의 수업이 될 수 있도록 하기 위하여, 셋째, 기존의 스토리텔링 기법에서 리텔링 방식으로 변경하여 모둠별 협동이 이루어지도록 하였으며 단순했던 기존의 북아트 기법에서 넷째, 여러 가지 소재와 표현 방법을 가미하여 보다 다양하고 입체적인 책을 만들 수 있도록 보완하였다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업 명
산출목표
모니터링 방법
실무 진행자 대상 사전교육
사전교육: 40명, 주 2회, 1개월, 총 8회 실시
프로그램 관련 설명 팸플릿 작성 지하철역, 버스 승강장 등 관내 주요 지점(10곳) 배포
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
전통놀이 및 부대행사
전통놀이 프로그램: 20명, 주1회, 7개월, 총 28회 실시
경연대회 프로그램: 20명, 총 3회 실시
지역사회 공연 및 자원봉사: 20명, 총 3회 실시
요리대회: 20명, 상반기 / 하반기 2회 진행
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
가족기능 및 결연
가족기능 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
지지모임: 40명, 월1회, 총 8회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
2) 성과목표 및 평가 방법
구 분
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
사전교육
다문화 이해 증진
성과지표 : 사전사후 대비 평균 20% 이상 향상
평가도구 : 다문화 기초 교육 만족도 조사(5점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
전통놀이
집단 미술치료 공연 및 전통놀이 재현을 통한 자아존중감 향상
성과지표 : 사전사후 대비 평균 5점 이상 향상
평가도구 : 자아존중감(Rosenberg) 척도(20점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
가족기능
가족기능 강화 및 지지망 구축
성과지표 : 사전사후 대비 평균 5점 이상 향상
평가도구 : 가족 관계 척도(20점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
전통놀이 프로그램
전통놀이 프로그램을 통한 다문화에 대한 이해가 증진되고 참여 아동들의 언어능력, 창의성이 증진되었다.
-
지역사회 공연 및 자원봉사
지역사회 공연 및 자원봉사를 통한 지역사회 소속감과 자아정체성 확립에 도움이 되었다.
-
가족기능 프로그램
가족기능 프로그램을 통해 종전보다 양적, 질적인 면에서 더 개선된 가족 의사소통이 가능해졌다.
-
2) 사업 결과의 활용 계획
세계 각 국 전통놀이를 활용한 다문화 아동 교육프로그램을 통해 지역사회 참여 다문화 아동들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 안전 및 지역사회 소속감, 노인 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 다문화 아동들의 삶의 질 개선 및 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 상부상조와 공감의 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부

키워드

사회복지프로그램,   프로그램,   프로포절,   사회복지 프로그램,   공동모금회,   사업계획서,   성과중심형