본문내용
복할 때를 상상해봅시다. 행복한 상황을 표현하는 그림을 그려봅시다.
C: (유아들이 각자의 그림을 그리고 이야기한다)
⑤ T: 멋지게 그리셨어요. 이번에는 친구들에게 내가 행복한 상황을 소개하는 시간을 갖겠습니다.
C: (유아들이 각자의 이야기를 말한다)
마무리
T: 오늘은 행복해질 권리에 대해 알아보는 시간을 가졌어요. 우리는 각자가 행복해질 권리를 가지고 있고 그 권리를 지키기 위해서는 서로 존중하고 배려하는 마음을 가지고 있어야 해요. 또한 우리 자신이 행복한 상황을 상상하고 표현할 수 있는 능력도 중요하죠.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
C: (유아들이 각자의 그림을 그리고 이야기한다)
⑤ T: 멋지게 그리셨어요. 이번에는 친구들에게 내가 행복한 상황을 소개하는 시간을 갖겠습니다.
C: (유아들이 각자의 이야기를 말한다)
마무리
T: 오늘은 행복해질 권리에 대해 알아보는 시간을 가졌어요. 우리는 각자가 행복해질 권리를 가지고 있고 그 권리를 지키기 위해서는 서로 존중하고 배려하는 마음을 가지고 있어야 해요. 또한 우리 자신이 행복한 상황을 상상하고 표현할 수 있는 능력도 중요하죠.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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