유아발달평가 만5세 1학기 23명

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유아발달평가 만5세 1학기 23명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아발달평가 만5세 1학기 23명

본문내용

로 탐색한다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동한다.
담임
원장
1학기 유아발달평가 (만5세) 00 반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
신체 운동 건강
모든 음식을 골고루 먹으며 먹은 후 자신의 식사도구를 스스로 정리하는 모습을 보인다. 일상속에서 안전하게 놀이할 수 있도록 반복적으로 이야기해주고 있고 정리시간이 되면 놀던 것을 멈추고 스스로 정리할 수 있도록 지도중에 있다. 다양한 신체활동에 열심히 참여하는 편이고 대근육을 사용하여 활동할 때 쉽게 지치고 힘들어하는 편이다. 자발적인 신체활동을 즐기며 다른 사람들과 협동하는 신체 활동에도 적극적으로 참여한다.
의사소통
자신이 경험해 보았던 일에 친구에게 이야기를 함께 나누고 싶은지 경험을 회상하며 끊임없이 이야기하고 표현한다. 아직 스스로 문장을 읽고 이해하기는 어렵지만 모르는 것은 교사에게 자문을 구해 해결해보기도 하며 글씨 쓰기는 어려워하지 않고 바른 글씨를 써서 표현 해 보기도 한다.
사회관계
다른 사람이나 교사가 도움을 요청하면 적극적으로 먼저 나서서 도움을 주려는 모습을 보인다. 또한 다른 사람과 함께 협동하는 놀이에 잘 참여하고 또래들과 놀이할 때 즐거움을 느끼고 잘 어울려 놀이하기도 하지만 종종 상대방이 속상함을 느낄 수 있는 언행이나 행동을 하기도 해서 갈등이 일어나기도 한다.
예술경험
다양한 미술활동에 관심을 가지며 자신의 생각과 만들고자 하는 물체의 특성을
살려 꼼꼼히 그리고 색칠하며 만들어 낼 수 있다. 음악을 듣고 표현하는 것을
즐기나 친구들 앞에서도 망설이고 어려워하기도 하며 자신 있게 표현하도록
많은 기회가 필요하다.
자연탐구
다양한 물체와 물질의 변화과정에 흥미를 가지고 일상생활에서 길이와 무게를 비교하고 순서를 지어볼 수 있다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
담임
원장
1학기 유아발달평가 (만5세) 00 반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
신체 운동 건강
의자나 바닥에 앉을 때 바르게 앉아서 활동하는 모습이 잘 관찰되지 않아 자리에 바르게 앉아서 활동할 수 있도록 늘 지도해주고 하니 점점 자세가 좋아지는 모습이 보였다. 편식하지 않고 모든 음식을 즐겁게 먹는 모습을 볼 수 있다. 놀이 한 후 놀잇감을 잘 정리한다. 몸의 균형과 중심을 잘 잡고 대근육 활동을 잘 하는 편이다. 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 친구와 어울리며 즐겁게 신체활동 놀이에 참여하고 자신의 몸을 움직이고 조절하는 데서 큰 즐거움을 느끼고 적극적으로 참여한다.
의사소통
동시를 낭송하는 즐거움을 느끼고 정확한 발음으로 동시를 낭송한다. 또한 동시 재구성에 흥미를 가지면서 다양한 단어로 제목을 바꾸고, 눈 소리를 다양한 단어로 표현한다. 발표를 할 때 조금 자신감 있는 모습으로 큰 목소리로 할 수 있도록 격려해주고 평상시에도 유아의 생각을 자주 물어봐서 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 기회를 자주 가지도록 도움이 필요하다.
사회관계
친구와 갈등 상황이 생겼을 때에 처음부터 교사에게 도움을 요청하지 않고 스스로 해결해 보려고 노력하는 모습을 보인다. 그러다가 친구가 끝까지 장난을 치자 교사에게 도움을 요청하여 해결할 수 있다. 항상 밝은 얼굴로 잘 웃으며 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 하는 모습이 보인다.
예술경험
꾸미고 그리기를 좋아하여 보기 좋은 작품을 완성 해 낸다. 미술 활동에 흥미가 많고 적극적이여서 집중하며 예술경험 활동을 즐겨 보기도 하였다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다. 스스로 다양한 방법으로 음악적인 경험을 즐겨 볼 수 있다.
자연탐구
수와 조작 활동에 관심도 많으며 긴 시간 집중하고 활동을 마무리한다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 주위 사람과 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다.
담임
원장
1학기 유아발달평가 (만5세) 00 반
이름
000
생년월일
만5세
관련영역
발달내용
신체 운동 건강
밥을 먹는 속도가 느린 편은 아니지만 음식을 골고루 잘 먹지 않는 모습을 볼 수가 있다. 조금씩 천천히 골고루 먹을 수 있도록 지도가 필요하며 자기 물건을 잘 간수하고 아껴 쓰며 소중히 다룰 수 있다. 정리정돈하기, 양치질하기 등 스스로 할 수 있는 일들을 실천하고, 약속이나 공공규칙을 지키려고 노력한다.
신체적인 다양한 움직임과 활동을 창작하여 움직여 보기를 즐겁게 한다. 민첩성도 강하여 재빠르게 움직여 대근육을 향상시켜 보기도 하며 여러 감각기관을 협응하여 활용한다. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절할 수 있다.
의사소통
아직 글자와 단어들을 완벽히 알지는 못하지만 스스로 이름을 잘 써 볼 수 있으며 단어 카드 따라 글씨를 따라 써 보는 것도 어렵지 않게 잘 해내는 모습을 보이기도 한다. 요즘에 바르게 경청하지 않는 모습이 보이고 다른 사람이 이야기 할 때에는 바르게 앉아서 경청하며 들어 줄 수 있도록 지도가 필요하다
사회관계
친구에게 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 여러 친구들과 두루두루 어울려 놀이하기 보다 자신이 생각하는 지정된 친구와만 놀이하는 모습이 있다. 제일 친하고 좋아하는 친구 또는 어린이집 끝나고 놀기로 약속한 친구와만 놀이하는 모습을 보인다.
예술경험
노래에 흥미를 가지고 음악에 맞춰서 노래를 부르는 예술 활동에 흥미를 가지고 촹동한다. 음악에 맞는 동작 활동에도 적극적으로 참여하고 다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 소품, 배경, 의상 등을 사용하여 협동적으로 극놀이를 한다.
자연탐구
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 호기심이 많으며 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색해 보는 모습을 볼 수 있다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집