2학기 부모 상담일지 만 3세 15명

소개글

2학기 부모 상담일지 만 3세 15명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 부모 상담일지 만 3세 15명

본문내용

집에서도 새로운거에 관심도 ㅁ낳고 물어보기도 하고 직접 만지기도 합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만 3세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
편식하던 습관이 많아졌습니다. 새로운 음식도 자발적으로 시도하고 먹지 싫은 음식은 아예 안먹기보단 조금만 먹고 싶다고 표현하고 소량씩 맛을 보며 즐겁게 식사합니다.
어린이집에 대한 이야기를 많이 하는데 어린이집에서는 김치도 먹고 뭐도 먹고 그랬다고 자랑을 해요. 근데 집에서는 아직 편식하는 모습들이 좀 있어요.
신체운동
몸 동작이 커서 빠르게 움직이는 것을 좋아합니다. 앉아서 놀이하는 것보단 뛰어놀거나 동적인 활동에 더욱 흥미를 보입니다.
산만해서 뛰어 노는 것을 너무 좋아해서 걱정이 많아요. 넘어지고 부딪혀서 멍도 많이 들더라고요.
의사소통
글자에 관심을 보이며 익숙한 단어를 소리내어 읽기도 합니다. 자신의 이름을 알고 익숙한 친구의 이름도 구별할 수 있습니다.
요즘 부쩍 한글이랑 수에 관심이 많아졌어요. 오빠는 공부하기를 싫어하는데 오히려 한글 공부하고 싶다고 이야기합니다.
사회관계
다함께 하는 활동에 적극적이고 활발하게 참여하고 친구들과도 잘 어울려 놀이하지만 말이나 행동으로 인해 또래들과 갈등이 자주 생기는 편입니다. 행동이나 말을 긍정적으로 바꿀 수 있도록 도움주고 있고 일상 속에서 정직한 태도를 가질 수 있도록 지도하고 있습니다.
다른 아이들이랑 노는 모습을 보면 조금 위험하기도 하고 짖궂게 행동하는 모습을 본 적이 있습니다. 고쳐주려고 노력하고 있긴 합니다. 어린이집에서도 잘 지도해주세요.
예술경험
가위질을 사용하여 오리기를 시도하고 풀로 붙이기 활동을 재밌어 합니다. 교실에 있는 종이를 전부 오리고 싶어해서 오려도 되는 것과 오리면 안되는 것을 명확하게 구분해 주고 있습니다.
집에서도 뭐 오리고 싶다고 이야기를 많이 합니다. 근데 어린 동생이 자꾸 들고 있는 가위를 만지려고 해서 집에서는 가위질 놀이를 잘 못합니다.
자연탐구
오늘의 날씨를 보고 “흐리다, 비온다, 춥다, 덥다” 등을 표현할 수 있습니다. 바깥놀이 할 때 “바람이 불어요” 라고 말하며 바람을 느끼고 신나게 뛰어놀다 “더워요 땀아요” 라고 말하기도 합니다.
차를 타고 가면 구름 보는 것도 좋아해요. 먹구름을 보면 “왜 구름이 까맣지?” 라고 물어보며 의문을 갖기도 합니다.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만 3세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
반에서 지켜야 할 규칙과 약속을 알고 있으며 지키며 생활할 수 있도록 노력하는 모습을 보입니다. 정리하기, 차례지키기 등 모범적인 행동을 많이 보입니다.
집에서 특히나 동생이 잘못된 행동을 옆에서 많이 알려줍니다. 하지 말라는 것은 웬만하면 안하려고 해요.
신체운동
신체를 유연하고 자유롭게 신체를 조절하여 다양한 몸동작을 표현하여 강당에서 바깥에서 뛰어놀며 활발하게 신체활동을 합니다. 일상속에서 개구리처럼 폴짝폴짝 점프하며 놀이하는 것을 좋아합니다.
집에서도 다리찢기도 하면서 스트레칭 같은 것도 잘해요.
의사소통
일상속에서 접할 수 있는 글자를 보고 읽을 수 있습니다. 자신이 알고 있는 단어를 쓸 수 있습니다. 교사의 질문에 적절한 대답을 할 수 있도록 도움주고 있습니다.
질문을 하면 엉뚱한 대답을 하거나 말을 따라하는 모습을 보여요. 질문을 많이 해주세요.
사회관계
또래들 뿐 아니라 형이나 동생들과도 잘 어울려 놀이합니다. 친구들이 쌓은 블록을 무너뜨리는 모습을 보이기도 하여 친구들과 사이 좋게 놀이 할 수 있게 반복적으로 이야기 해주고 있습니다.
친구들을 속상하게 하지 않고 함께 잘 어울려 놀이할 수 있도록 옆에서 많이 지켜봐주시고 지도 부탁드립니다.
예술경험
새 노래를 배우면 가사를 금방 외우고 박자에 리듬에 맞게 노래를 잘 부르는 모습을 보입니다. 새로운 미술 재료를 통해 자유롭게 미술활동을 즐기기도 합니다.
아빠차에서 흘러나오는 노래도 몇 번 들려주면 어느순간 흥얼흥얼 집에서 부르더라구요. 형도 가요나 동요 부르기를 좋아했는데 비슷한 것 같아요.
자연탐구
새로운 놀이규칙을 알려주면 처음엔 어려워하지만 점점 놀이규칙을 이해하고 게임에 참여하는 모습을 보입니다.
어린이집에서 윷놀이하는 방법을 배워왔는데 집에서도 도개걸윷모 하면서 잘하더라구요.
건의사항
없음
2학기 부모 상담일지 (만 3세)
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
기본생활
자신의 사물함에 가방을 스스로 정리하며 점심을 먹고 난 후 자신의 식기도구를 정리합니다. 놀고 난 후 정리정돈 하는 것을 잘 하려고 하지 않아 함께 정리하며 정리습관에 도움을 주고 있습니다.
스스로 하려고 하는 모습이 대견합니다. 가정에서도 스스로 할 수 있도록 많이 지도하겠습니다.
신체운동
친구들이랑 한발로 오래 버티기 게임을 한적이 있었는데 반에서 1등을 한적이 있습니다. 신체를 조절하여 균형잡기, 도구를 사용하여 균형잡기와 같은 활동을 잘하는 모습을 보입니다.
형을 보면서 많이 배우는 것 같아요. 특히 신체로 하는 건 금방 배우고 따라하더라구요. 운동신경이 있다고 생각하고 있습니다.
의사소통
자신의구체적으로 이야기 하고 싶을 때 ‘어~, 음~’ 이라는 표현을 많이 합니다. 천천히 자신이 하고 싶은 말을 할 수 있도록 기다려주고 있습니다.
요즘 부쩍 말할 때 “어” 라던가 “음”을 많이 넣어서 말을 해요. 처음엔 답답한 기분도 들어 제가 말을 대신 해주기도 했는데 조금 기다려 주어야겠어요.
사회관계
화나는 감정, 슬픈 감정, 행복한 감정 등을 느끼고 표정과 언어로 드러내어 솔직하게 표현합니다. 특히나 좋아하는 사람에겐 장난도 치고 먼저 많이 다가가 말도 걸며 애정을 표현합니다.
장난끼가 많아졌어요. 얼굴 표정이나 행동 말투로 개구진 모습을 보이더라구요. 낯선

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가