만3세 18명 2학기 관찰기록 일지

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만3세 18명 2학기 관찰기록 일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 18명 2학기 관찰기록 일지

본문내용

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예술경험
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미술 영역에서 잡지 안에 있는 작은 곤충을 오린다. 나비도 오리고 무당벌레도 오린다. 오려놓은 것을 게시판에 붙이려고 한다. 교사가 도와주어 게시판에 부착한 뒤에도 작은 곤충과 나비 꽃들을 동물들을 오려 모아둔 후 정리를 하고 친구들에게 나누어준다. 그리고 다시 음식들을 오려 모은 후 역할영역으로 이동해 접시와 그릇에 올려놓고 놀이 활동에 활용한다.
자연탐구
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언어영역에서 교통기관 단어카드에 관심을 보이며 어떤 교통기관인지 말해보고 있다. 융판으로 된 칠판에 바퀴가 2개인 것과 바퀴가 4개인 것을 붙여보도록 제안하자 단어카드에 있는 교통기관 그림을 살피고 바퀴를 세어본다. 2개와 4개를 분류하여 다 나눈 뒤 헬리콥터 카드를 가져와 “ 이거는 바퀴 어디있어요?”하고 묻는다. “이거는 바퀴가 없구나~”하고 이야기해주자 단어카드를 언어영역에 가져다 두고 온다.
만3세 유아 관찰기록 일지 담임
원장
　
　
관찰기간: 9월~ 년 2월
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 “너도 이렇게 들어봐.” 라고 말한다. 친구가 다리를 들자 “더 높이 들 수 있어?”라고 한다. 친구가 다리를 더 높이 들자 “나도 그만큼 올릴 수 있어.”라고 하며 다리를 든다. 00이는 “우리 손잡고 점프해서 얼마큼 뛸 수 있나 해보자.”라고 한다. 친구가 고개를 끄덕이자 00이가“하나, 둘, 셋 하면 뛰는 거야 알았지? 하나, 둘, 셋!” 하자 둘은 함께 높이 뛰어오른다.
의사소통
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가을 나들이를 주제로 오전 자유선택활동 시간에 00이가 역할영역에서 가을 나들이 갈 준비를 하는 놀이를 한다. 도시락에 김밥을 싸서 넣으면서 “꼭 엄마가 된 것 같아. 우리 엄마도 김밥 만들어 주시는데”라고 이야기를 한다. 00이는 친구에게 “우리 엄마 김밥 잘 만들어 좋겠지?”하면서 말한다
사회관계
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친구가 “난 너랑 안 놀아 ”하고 말하자 친구를 쳐다보며 서 있다가 교사에게 “선생님 나랑 안 논데요” 하며 교사에게 말하고 나자 친구**이가 다가와 “아니예요. 같이 놀거예요”하며 친구**이가 손을 잡고 쌓기영역으로 이동한다. 쌓기 영역에서 공룡을 가지고 서로 가지고 놀겠다고 다투는 모습을 보인다. “ 너랑 안 놀아 ” 하며 친구**이가 이야기한다. 00이가 울음을 터뜨린다.
예술경험
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자유선택활동 시간 미술영역에서 그림을 그린다. 친구들이 싸인펜을 이용하여 그림을 그리기 시작하자 00이도 싸인펜을 가져온다. 자신의 싸인펜이 아닌 것을 보고 교사가 “00이 이름 찾아서 00이 것을 쓰도록 하자. 지금 쓰고 있는 건 00이거야”라고 이야기하자 다시 싸인펜 바구니에서 자신의 얼굴과 이름을 확인하고 자신의 싸인펜을 찾아와 그림을 그리기 시작한다.
자연탐구
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쟁반 위에 놀잇감이 든 얼음을 주자 00가 두 손에 물 약병을 잡고 물을 얼음에 붓는다. 물약 병에 든 물이 다 없어지자 “선생님, 물 더 주세요”라고 이야기하여 물 약병에 물을 채워주자 다시 얼음 위에 물을 붓는다. “얼음이 변했어요” 하며 계속 약병으로 얼음 위에 물을 계속 부으며 얼음을 관찰한다.
만3세 유아 관찰기록 일지 담임
원장
　
　
관찰기간: 9월~ 년 2월
이름
000
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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우산을 바닥에 기대어 잡고 가만히 놓았다 한 바퀴를 돌아서 잡으려고 하는데 우산이 먼저 바닥에 떨어져서 “아이쿠”하며 다시 시도한다. 다시 또 한 바퀴 돌아서 잡으려고 하자 우산이 먼저 떨어지자 계속해서 도전한다.
돌아서 잡는 순간“ 애들아 나 잡았다!!”하며 한번 더 돌아본다.
의사소통
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친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다. 앞에 있는 색연필을 쓰려고 하니 친구가 00이의 손을 뿌리치며 색연필통을 품안으로 가져가며 “너가 가지고 와서 써”라고 말하자 00이가 “같이 쓰자”하며 친구를 달랜다. “치.”하며 다른 색연필통을 가지고 와서 색칠을 한다. 친구가 초록색을 빌려달라고 하자 “너도 나 안 줬잖아, 다음에 나도 빌려줘 그럼 알았지?” 하며 친구에게 색연필을 전한다.
사회관계
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오후 간식을 먹은 후 놀이 시간이 되자 00이는 자신의 이름표가 붙어 있는 곳으로 달려간다. 이름표를 가지고 쌓기 영역으로 가서 영역판에 이름을 붙이고 서 있다. 친구가 쌓기 영역에서 놀이하고 싶어 이름표를 붙이려고 하자 00이는 막더니 “**가 쌓기 영역에서 놀이 할 거야. 다른데 가서 놀이해.”라고 이야기를 한다.
예술경험
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미술 영역에서 종이를 가져와 “무지개 그려주세요”한다. “00이가 무지개를 그리고 싶은가 보구나” 하며 00이의 연필 잡은 손을 잡고 같이 그린다. 무지개를 그린 그림을 가지고 미술 영역에서 색연필로 무지개를 색칠한다. 빨간색을 칠한 후 교사에게 와 다음 색을 묻는다. “00이는 무슨 색을 칠하고 싶은데?” 하고 묻자“분홍색이요” “그럼 분홍색을 칠해도 되요. 00이의 그리고 싶은 무지개를 그리면 되지” 하자 웃으며 다시 미술 영역으로 가 분홍색 색연필을 들고 색칠을 시작한다
자연탐구
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문 앞에 서서 친구들이 놀이 하는 것을 쳐다본다. 교사가 00이에게 다가가서 “00이는어떤 영역에서 놀이하고 싶니?”라고 물어보자 작은 목소리로 “쌓기요...”라고 이야기를 한 후 쌓기 영역에 가서 친구와 블록 놀이를 한다. 00이는 H블록으로 사다리를 만들더니 옆에 있는 친구와 높이를 비교한다. “내 사다리는 10개야, 9개보다 더 많아”라고 이야기 하며 숫자를 센다.
만3세 유아 관찰기록 일지 담임
원장
　
　
관찰기간: 9월~ 년 2월
이름
000
성별
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생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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모래놀이터에서 친구들에게 “우리 두껍아 두껍아 하자”하며 손을 바닥에 놓고 “00야, 나모래좀 쌓아줘”라고 말한다. 친구와 함께 흙을 손등위에다 꾹 꾹 눌른다. 친구가 다됐다고 하자 조금 더 흙을 퍼서 손등위에 올린다음 평평하게 만든다. 오른손으로 다른 친구도 흙을 퍼서 도와주고 “다

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,