목차
아동문제행동과 관련된 나의 경험
본문내용
해산을 통해 무마하려고만 했지, 근본적인 문제의 원인조차 몰랐고 어떻게 하면 해결할 수 있는지는 더더욱 몰랐다. 그러나 이 수업을 듣고 난 후 가장 큰 변화는 아이의 행동을 관찰하게 되었다는 것이고 중국 아이의 경우 말보다 행동이 강하고 호기심이 많고 자동차에 관심이 많고 돌아다니는 것을 좋아한다는 사실을 발견하였다. 그래서 아이가 폭력적인 행동을 보이면 자동차를 보여줘서 감정을 이완시킨다던가 한국어를 한두 세 마디라도 따라 하게 한다던가 아이와 친해지고 아이도 한국과 한국 아이들과 공통분모가 형성될 수 있도록 노력하자 중국 아이도 한국문화와 유치원 생활에 잘 적응했고 현재는 종일반을 신청해서 다니고 있다. 이 수업을 듣고 나서 나의 가장 큰 변화는 바로 행동 관찰을 통해 아이와 소통하는 법을 배웠다.
추천자료
- [문제행동아동][문제행동][행동문제]아동문제행동의 유형, 아동문제행동과 부모의 애정, 아동...
- [아동복지]아동복지와 가족상담 및 치료
- [개입, 개입주의]개입과 개입주의, 개입과 시장개입, 개입과 정부개입, 개입과 정치개입, 개...
- 아동이 가진 문제를 상담으로 돕기 이전에 보육현장에서 사회정서 문제로 어려움을 겪는 영유...
- [청소년문제와 보호] 경험유형과 반응에 따른 분노(anger)이해 - 분노경험 유형, 분노경험 반...
- [부모교육] 학습자 본인이 보육현장에서 문제행동을 하는 영유아를 교육할 때 적절한 문제행...
- 아동생활지도 부적응 행동 지도법에 속하는 적극적 경청 나-전달법에 대해 서술하시오
- 특수아교육학개론 B형 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 정서 및 행동장애의 개념 원인 특성 판...
- [인간행동과사회환경 3공통] 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 등교거부 정신분석적 이...
- 청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인의 개념을 비교 설명하라
소개글